Utdanning er en målrettet utvikling av personen som et unikt individ.Det gir forbedring av sin kreative og moralsk kraft ved å konstruere en sosial praksis og etableringen av betingelser til de kvaliteter som barnet i den innledende fasen, utviklet og forbedret.
moderne teori om utdanning er vanligvis en syntese av vitenskapelige, psykologiske og filosofiske teorier.Den mest kjente av dem er kalt behaviorisme, neo-thomisme, neo-positivisme og pragmatisme.Felles for disse teoriene kan betraktes sin humanistisk orientering og fokus på å heve selvutviklende, gratis personlighet.
moderne begrepet utdanning - en realistisk modell, antroposentrisk modell av gratis undervisning, så vel som andre, inkludert: humanist, teknokratisk.
I utdanning grunnleggende konseptet er realistisk modell.Elever for overføring av erfaring og kunnskap, gitt hans alder mulig - det vil si på en måte der han kan mestre dem umiddelbart.
på konseptet av mennesket som et helhetlig system basert antroposentrisk modell.Dette systemet er åpent, er det stadig endring og oppdateres som et resultat av denne interaksjon med omverdenen.Noen regler for prosessen med utdanning er ikke begrenset, så fullstendig er det ikke.
Genererer vitale interesser og prinsippet om gratis utdanning.Denne modellen tar sikte på å utdanne en fri mann med ansvar for sitt liv, valg av livsverdier og prinsipper.
moderne begrepet utdanning omfatter flere hovedteorier - de er grunnleggerne av den berømte psykologer og filosofer.Dette psykoanalytisk teori A. Gesell, Freud;kognitiv teori om Piaget, John Dewey;Behavioral (atferds) teori om BF Skinner, D. Locke, D. Watson;humanistisk psykologi Abraham Maslow, Carl Rogers.
Til tross for at de tilnærminger er forskjellige, det moderne begrepet utdanning bygget på generelle lover: utdanning foregår i nært forhold til utdannelse, men spiller en stor rolle;effektiviteten av utdannelse avhenger av aktiviteten av educability og hvor det er inkludert i prosessen;resultatene er også bestemt av tilkobling av alle de strukturelle elementene som utgjør denne prosessen: de mål og metoder, samt former som blir forstått og læreren og barnet.
grunnleggende teknologien utdanning omfatter verbale, visuelle og praktiske metoder.Det er flere store områder av moderne konsepter for utdanning av den enkelte: restaurering av viktigheten av staten i utdanning av en ny generasjon;utvide rollen som offentlige skoler, sosiale institusjoner;restaurering av korrespondansen mellom innholdet i utdanningen og behovene til den enkelte, som ble reist, staten og samfunnet;økende rolle pedagogisk aktivitet i dannelsen av nye vitale søyler av ungdom.Det moderne begrepet utdanning først og fremst rettet ut for å danne et barns kulturelle identitet.
mange sosiale institusjoner fortsatt bruker gamle modeller av utdanning.Systemet prøver å forbedre tilstanden, til den yngre generasjonen en mulighet til å tilegne seg ferdigheter og kunnskap i å bruke den nyeste teknologien i samsvar med kravene i det moderne samfunn.Like viktig for effektiviteten av utdanning og har personligheten til læreren, nemlig et høyt nivå av generell og pedagogisk kultur, komponentene som er generell kunnskap og vidsynt, faglig kompetanse, pedagogiske evner, ledelsesmessige og organisatoriske ferdigheter.
