nylig i en populær avis lese en opphisset kvinne.Hun så med forvirring studie av sin sønn i en offentlig skole med et godt omdømme.Hennes sønn studerer i 11. klasse.Han og mange av hans klassekamerater er engasjert bare de elementene som de ønsker å gå inn, og resten av disiplin de ikke bryr seg.Selv en dårlig poengsum i sertifikatet ikke bry noen.
Dette brevet førte til å reflektere over rollen sertifikat.Jeg fikk følelsen av at det er nødvendig kun til foreldre og slektninger, men ikke til de nyutdannede.Tross alt, når du taster hensyn bare poeng opptjent på eksamen.
De som ble uteksaminert fra Sovjet skolen husker som spilte en stor rolle et sertifiseringsmerke, så vi hadde motivasjon, og tvang til å behandle alle fag.Hva skjer nå?Hvordan for eksempel en lærer i litteratur i sitt fag av interesse for student som ønsker å melde deg på high school matematikk?Vi må hardt, fordi den leksjonen må læreren ikke bare være interessant å presentere materialet, men også for å evaluere responsen til studenten.
Hele denne situasjonen fører til formalisme, fravær leksjoner konflikter.Jeg tror at det er to måter å løse problemet: enten du trenger å legge inn et sertifiseringsmerke og legge til hans poeng opptjent på eksamen, eller la i 11. klasse, bare de elementene som er nødvendig for opptak.
Hvis den første løsningen synes forsvarlig ønske om å få gode og svært gode resultater i alle fag av en skole selvfølgelig, fordi det er nødvendig for å tjene en høy score attest.Motivasjon gir en viss mening til læring, noe som er viktig for å øke interessen i ferd med å tilegne seg kunnskap.
andre løsning på dette problemet ligger i det faktum at det er tilrådelig å forlate som fag i 11. klasse fire eller tre, som vil ta eksamen i det valgte videregående skole elev.Det matematikk, russisk språk som obligatoriske fag og to fag for sine valg.Dermed et individuelt program, som vil kreve mye tid, men vil bringe konkrete fordeler.For det første kan de studere data i dagligdagse gjenstander faller av behovet for en veileder;for det andre, redusert sykefravær;for det andre, for å øke interessen for læring at elevene på 11 klasser, ikke fordi de er drevet av lærere, og det er viktig.
Selvfølgelig kan du ikke være uenig med mine argumenter, men noe må tas hvis vi ønsker å interessere studenter i læring og i skolen.
