Av moderne læreren presenterte en rekke krav til resultatene av disse er vanligvis dømt på effekten av sitt arbeid.Men det viser seg at dagens innsats av lærere og foreldre er ment å gi barnet den maksimale mengden av kunnskap, og utvikle intellektuelle ferdigheter til vel bestått eksamen og registrert i universitet eller høyskoler.Det er fra dette synspunktet lærerens arbeid er evaluert.Men en eller annen måte, analyse av pedagogisk arbeid er nesten ikke tatt hensyn til.Denne artikkelen vil prøve å forstå nyansene i spørsmålet.
undervisningen prosessen er ikke bare lærerikt, men i sin kjerne er det alltid å være den pedagogiske prosessen.Det er derfor moderne skole innstilling for utvikling av intellektuelle potensialet i ensidig.Denne regjeringens politikk fører til spredning av umoral i dagens samfunn, uhøflighet og uvitenhet.Derfor, før vi snakker om resultatene av skolegang, er det nødvendig å analysere det pedagogiske arbeidet til lærerne.Selvfølgelig er den moralske dannelse stor grad bestemt av hans familie, men rollen på skolen i de fleste tilfeller er svært høy, som utvikling foregår i team.
Hvert skoleår bør begynne med det faktum at analysen av planen for pedagogisk arbeid med klassestyreren.Det skal være rettet mot utvikling av de følgende parametre, som er grunnlaget for dannelsen av en fullstendig og multippel personlighet.
Først moralske oppdragelse.Foruten det faktum at elevene bør få kunnskap om hva som er dårlig og hva som er bra, er det nødvendig å ta hensyn til utviklingen av vaner på denne måten å handle.Faktum er at det å vite er ikke nok, er det nødvendig å følelsesmessig akseptere og handle på sine ervervet kunnskap.
Dernest estetisk utdanning.For å oppnå dette, må læreren analysere pedagogisk arbeid og å inkludere aktiviteter som vil utvikle en følelse av skjønnhet, estetisk kvalitet og god smak.
tredje er patriotisk utdanning en integrert del av den pedagogiske prosessen og hver leksjon, som bare i dette tilfellet, "ånd av moderlandet" er en del av bevisstheten til den yngre generasjon.Et uvurderlig bidrag til å nå dette målet vil bringe erfaringene fra litteratur og historie.
Fjerde, analyse av pedagogiske arbeidet bør inkludere arbeid og utdanning.Selv om de siste trendene og informasjon Utdannings krever at skolebarn ikke kan være involvert i skolen sysselsetting plikter.Men generell rengjøring i klasserommet og på skolens område vil bare være til nytte i utdanning av studenter.
femte må vi ikke glemme om dannelsen av en sunn livsstil og forsiktig holdning til kroppen din, fordi det er en integrert del av enhver utdanning.Å rette oppmerksomheten mot den skade som vil bringe bruk av psykoaktive stoffer er nødvendig.
Sjette, i form av pedagogisk arbeid må tiltak rettet mot dannelsen av respekt for miljøet og naturen.
I hjertet av den pedagogiske prosessen, er det viktigste målet å utvikle ikke objekt og gjenstand for sin egen virksomhet.Derfor kan eleven ikke manipuleres lærer, og han må lære å sette mål for seg selv, for å oppnå dem, overvåke sine handlinger og for å evaluere resultatene.
analyse av det pedagogiske arbeidet i klassestyreren må inneholde tilstedeværelse av alle parametere at planen var komplett og gjennomført oppgaven med å bli barnets personlighet.
