slikt som en pedagogisk virksomhet er å trene og utdanne barn i alle aldre.I førskolen, for eksempel i barnehage, dannelsen rettet mer mot utdanning og i skolen - oppmerksomhet rettes mot større læring.
Generelt definisjonen av pedagogisk virksomhet - en allsidig måte å tenke på.Mange filosofer, utviklerne av teorien om systemene og psykologer jobber med sine egne systemer og prinsipper.I undervisning, er det mange alternativer som bruker analyse av pedagogisk virksomhet og generell systemteori.
I øyeblikket kan du gå til noen lærer, og deres land et tilstrekkelig antall og dra nytte av undervisningen.Denne såkalte - lærere og veiledere.Men ofte slike individuell undervisning aktiviteter kun basert på generell kunnskap.Mange lærere har ikke en skikkelig lærerutdanning og nødvendige kvalifikasjoner.
er viktig å vite at de pedagogiske aktiviteter krever en klar yrkes og sosial trening.Plassering av læreren er en kombinert system av viljesterk, intelligent og emosjonelle og evaluerende relasjoner.Det manifesterer også aktivitet, karakter og personlighet av læreren.
selv pedagogisk virksomhet ble opprettet for å overføre erfaringene i det åndelige og kulturelle livet i neste generasjon.For generasjoner, ble denne opplevelsen overført til bevaring og utvikling av kunnskap.Å gjennomføre undervisningsaktiviteter kan bare sosio-utdannede mennesker og selvfølgelig med lærerutdanning.Takket være arbeidet til læreren, er det mulig å forestille seg et sett av typer pedagogisk virksomhet - diagnostikk, design, bygging, kommunikasjon, organisasjon, analyse og korrigering av resultatet.
Under diagnose, dirigerer en lærer sin oppmerksomhet til studiet av avdelingen, hans individuelle egenskaper og karakter.Men etter å ha studert bruk av hensiktsmessige metoder for pedagogiske prosessen.Det neste trinnet - design og bygging av prognoser videre definere hvordan barnet utvikler seg.På dette stadiet, definerer læreren de mål, mål, metoder og former for sitt arbeid.I organiseringen av pedagogiske aktiviteter som tilbys for hele systemet handlingene til læreren og hans kostnader.Kommunikasjon innebærer forholdet mellom læreren og barna.Med kriminal aktiviteter kan støtte barn og gjøre noen endringer i den pedagogiske prosessen.Analytics er prosessen som analyserer og spår ytelsen til læreren.
Utvilsomt, pedagogiske aktiviteter inkluderer hovedaktørene - læreren og barnet, som på hvert trinn samhandler med hverandre, løse problemer med trening, utvikling og utdanning.Læreren må styre den pedagogiske prosessen og deltakerne er pålagt å lytte og fordype deg i hele prosessen.
Måten læreren fungerer godt, avhenger av hans dyktighet.Undervisning ferdigheter - er det høyeste nivået der læreren viser sitt allsidige arbeid.Stadig bedre kunst utdanning, opplæring og utvikling av barnet, viser læreren hans kreative kvaliteter og egenskaper.En god lærer må være aktiv og initiativ, observasjon og oppmerksomhet, intuisjon og å tenke utenfor boksen.Dyktighet av læreren knyttet til hans personlighet og kvaliteter som er manifestert i dyrking.Nivået av pedagogiske ferdigheter bestemmes av følgende kriterier - hensiktsmessighet, kreativitet, teknologi og optimal produktivitet.Følgelig jo høyere bearbeidbarhet, jo høyere ferdighetsnivå av læreren.
