undervisning samfunnet opphisset ved å innføre nye standarder for grunnskolen siden september 2011.Lærere teoretikere rette tilbyr moderne krav til opplæring og utdanning i grunnskole.Lærere utøvere også sterkt protestert, siterer vanskelighetene med den russiske utdanning.
skolereformen er aldri lett.Dette er dokumentert av den lyse historie pedagogikk.Problemer alltid oppstår fra det faktum at "ovenfra" ikke kan se hva som skjer "på bunnen."Introdusert per capita finansiering av skolene for å oppmuntre lærere, men tror ikke, enn det vil resultere i Russland.Flertallet av russiske skoler i landsbyer og småbyer var igjen uten sosiale og psykologiske tjenester, lærere uten GPA, uten arrangørene av barne bevegelse.Dermed gjennomført lønnsøkning for lærere, faglærere og grunnskolelærere.Belastningen på grunnskolelærere har økt flere ganger.Og nå andre generasjon standarder.
idé, som alltid, bra.Med dette ingen bestrider. Utdanning i grunnskolen bør være basert på felles krav, basert på de forventede resultater i personlig utvikling hos elevene, for å lære ting, i dannelsen av universelle pedagogiske handlinger.
kjent med listen over krav, kan vi si at utdanning i grunnskolen gjennom årene tatt en stor del av dem.Bare de var rådgivende i naturen, ikke normativ.Primær-lærere har alltid prøvd å få frem sine unge elever gode mennesker.De betalte nok plass for utdanning av moral, helse bevaring, kollektivisme, estetiske oppfatning av verden, etc.
større grad bør endre det barneskole .Begrepet universell pedagogiske handlinger danner grunnlaget for programmering av utdanningsprosessen på skolen.Universal læringsaktiviteter for å bli dannet i grunnskoleelever, vil bidra til å bringe i forgrunnen den personlige aktivitet av student, hans motivasjon i kognitive aktiviteter.ACU må forberede gradsstudier til en vellykket selvstendig liv planlegging.
Utdanning i grunnskole skal gi studenten mulighet til å lære forskjellige måter å løse problemer (både pedagogiske og praktiske), for å lære å sette mål, plan, for å fastslå resultatene av virksomheten, for å være i stand til å handle i situasjoner med seier (suksess) og ødeleggelse (svikt)i form av en innledende mester refleksive ferdigheter til å aktivt bruke modeller, symboler, diagrammer for å løse de pedagogiske problemer.
Junior student bør trygt bruke informasjons- og kommunikasjonsteknologi, for å fungere sammen med tekstlig informasjon.Listen inkluderer ECU og evnen til å snakke offentlig, drift av ulike typer informasjon.
I tillegg bør utdannet i grunnskolen være klar for konflikt-frie samarbeid og felles arbeid i gruppen av studenter.
metoder for grunnskolen også anmeldt.Prioritet er designaktivitet av studenter.
Utdanning i grunnskolen, i henhold til de nye standardene bør være fokusert på individuell opplærings banen for hver student.
Selvfølgelig standarder for andre generasjon, møtes modernitet.Men tilbake til de som vil som bli direkte satt ut i praksis disse standardene.Igjen alene med de nye kravene, med 10 obligatoriske timer med extracurricular arbeid med en enorm liste over nødvendig dokumentasjon, om læreren alle tåle fysisk?Vil han kunne bare snakke med barnet fra hjertet?Hvor mye til første-klassing lærerens oppmerksomhet og hans smil!
Hvordan skape motivasjon for læring i grunnskolen knytte hvis en enkelt lærer ikke selv sjekke alle bærbare PCer.Man gjør på vekt i korridoren i pausen (du kan ikke la barn uten tilsyn), den andre sitter opp om morgenen.Hva helsen til lærere - det er ikke viktig?
Selvfølgelig er det mulig å gjennomføre standarder i koordinert arbeidet med en barneskole lærer, lærer, psykolog, lærer for en ekstra utdanning.Hvis du har en skole datakurs for entry-level, rom for ekstra utdanning.Men disse skolene - en i en tusen i den russiske innlandet.Oftere enn ikke på forsiden av grunnskolen er bare én - den første lærer av barna.Tenk på det hvis, når de bestemmer seg for å reformere grunnskolen ?
