problem av innholdet i skolen utdanning - en av de mest presserende problemene i vår tid.State programmet "Education. Ukraina av XXI århundre." "Konseptet opplæring av barn og unge i det nasjonale utdanningssystemet", "National Lære of Education Development i Ukraina i XXI århundre."og andre dokumenter understreke en nasjonal orientering av moderne utdanning.I denne sammenheng merke pedagogiske ideer av utestående ukrainske lærer KDUshinskogo, hans syn på innholdet i skolen utdanning.
mangefasetterte arv av læreren, studert i detalj av forskere.Men ideen Ushinskogo optimalisering trening, oppdatere innholdet i utdanningen, spørsmål om nasjonale prioriteringer i tilnærminger til utdanning er fortsatt relevant, krever detaljert oppmerksomhet.Derfor er målet med vår studie for å analysere pedagogiske arv Ushinskogo, hans syn på innholdet i skolen utdanning.
baserte sin pedagogiske system forsker sette ideen om offentlig utdanning, å tro at et barn fra en tidlig alder bør adoptere elementer av populærkultur, lære sitt morsmål gjennom etniske tegn og symboler gjennom mors kultur, folklore.
Ushinsky bevist at en slik tilnærming til utdanning, opplæring, bidrar barnet til en betydelig psykologiske, moralske kvaliteter, utvikler nasjonale og patriotiske følelser.I artikkelen "Native Word" Ushinsky bemerket viktigheten av morsmålet som et grunnleggende prinsipp om nasjonal utdanning av barnet, og kalte ham en "stor nasjonal lærer", "den største landslagstrener," "forsvinner når dialekt - menneskene der".
I sine skrifter, "Man som gjenstand for utdanning", "Native Word", "Arbeid i hans mentale og pedagogisk betydning", "Barnas verden" og andre. Lærer roste folk pedagogikk, kalles for en grundig og omfattende studie av pedagogisk erfaring av folket.
Merk at sidene av hans verker inkluderer de beste eksempler på folklore: ordtak, ordtak, gåter, tungen Twisters, sanger, eventyr, etc ..
Ushinsky forsvarte den naturlige rett av hvert folk skal ha sine nasjonale skoler, nasjonalt system for utdanning.I denne sammenheng er det verdt å betale oppmerksomhet til arbeidet med "behovet for å gjøre russisk russiske skolen", der forfatteren av innholdet, kaller presentasjon logikk gjennom en "pre-emptive, økt studie av hjemlandet" og gjøre ukrainsk ukrainske Ukrainske skoler på grunnlag av kunnskap om ukrainsk.Derfor kreves det trening for å bygge den, spesielt med tanke på nasjonale kjennetegn for barn, en kreativ tilnærming til organisering av kreative-søkeoperasjonen, betaler oppmerksomhet til utvikling av skolen lokal historie.
kunstneriske arven Ushinskogo beholder sin verdi for moderne pedagogikk, her finner vi en rekke bestemmelser som, som en grunnleggende, for å hjelpe bedre forståelse av barnets personlighet, fremme optimal utvalg av måter sin utvikling, oppdatering innholdet i skolen utdanning på landsbasis.
