Argumenter problemene med utdanning.

En av de viktigste problemene i den pedagogiske prosessen er oppgaven med moralske dannelsen av hver person.Å håpe på samfunnet gjennom sin lange historie.For å oppnå dette målet mange århundrer produserer spesiell form for regulering av menneskelig atferd.Og for å bevise det kan bringes tungtveiende argumenter.Problemer med utdanning har alltid blitt løst ved hjelp av moral, menneskelige verdier og normer akseptert i samfunnet.Alle disse faktorene er for tiden bestemmes i prosessen av menneskelig aktivitet og dens interaksjon med andre mennesker.

betydningen av begrepet "utdanning»

I pedagogisk praksis, er dette konseptet tolkes tvetydig.Hvis vi ser på prosessen med dannelsen av en moralsk person, kan den gode avl anses for å oppnå en viss grad av sosial, intellektuell og åndelig utvikling av mennesket.Imidlertid kan dette begrepet bli vurdert i en mer snever forstand.Utdanningsnivået i dette tilfellet er definert som et linje handlinger og atferd til personen som eksisterer i samfunnet til moralske prinsipper og normer.På samme tid, kan du bedømme den enkelte i henhold til hans kultur for kommunikasjon og atferd.Med andre ord, de ytre former for interaksjon med andre mennesker.

sanne nivå av god avl kan bestemmes bare med full bevissthet om spesifikk av moral som en faktor i den normative regulering av menneskelig atferd.Og det er oppgaven med naturfag.

Hovedfunksjon utdannet mann

Hva som utgjør en moralsk person?Hvilke funksjoner som ligger i det?Det:

1. Høflighet .Det er i stand til å berolige sinne og hat, hindre en krangel, få hjelp, men være en kilde til kjærlighet og respekt.
2. Tact .Denne slags moralsk intuisjon av hver utdannet mann, som alltid forteller ham den rette tilnærmingen i en gitt situasjon, og gjør at du kan trene den skjøre linjen of conduct under hans kommunikasjon med andre.
3. Punktlighet .Sin tilstedeværelse indikerer tilstedeværelse av god oppførsel.
4. Modesty .Med det, vil folk aldri søke å vise seg å være smartere, bedre og mer kapable enn andre.Men ikke forveksle ydmykhet med engstelse og sjenanse, som ikke tillater folk å stå fast på våre prinsipper.
5. Hvor villig .Det er en dyd, men bare inntil det blir påtrengende.Utdannede mennesker som yter tjenester kun da bedt om å gjøre det.
6. Gode manerer.
7. Selv .Det er til stede i tilfelle hvor et menneskes vilje er over sine instinkter og kulturelt definerte atferdsmessige ferdigheter.
8. Omgjengelighet, kombinert med vennlighet og omsorg. Denne kvaliteten gjør det lett å komme inn i fellesskap med andre.
9. Effektivitet kultur for tenkning, følelser og personlige ferdigheter. Disse funksjonene er til stede i avl av kreative mennesker som bruker dem ikke bare i arbeidsplasser, men også for å hjelpe andre.
10. nærvær av standard utdanning og besittelse av generelle kulturkompetanse.

effektiviteten av lærere

menneskelige ressurser er den prosessen er svært vanskelig og svært kontroversielt.I denne forbindelse, vurdere resultatene er vanskelig.Den starter prosessen fra en tidlig alder.Så fortsetter han å melde deg på skolen.På et tidspunkt personen begynner å engasjere seg i selv-utdanning.

kurs, lærere trenger å vite om prosessen har oppnådd dannelsen av person (eller individuelle etapper) ønskede mål.For å bestemme nivået av opplæring av barn, er det nødvendig å foreta en sammenligning med resultatene projiserte.Uten dette er det umulig å styre den videre prosessen med dannelse av identitet.

Still inn ønsket grad av samsvar og resultatene som oppnås vil tillate diagnostisering av moralske oppdragelse.Det er en konkret vurdering prosedyre.Gjennomføringen vil avsløre den sanne utdanningsnivå.Forskjellen mellom den opprinnelige og endelige resultatet er et viktig kriterium for å vurdere effektiviteten av den pedagogiske prosessen.

å skaffe de nødvendige dataene på avl gjennomført testen.Dette er imidlertid ikke en teoretisk referanse.På den praktiske atferden til barn i ulike situasjoner og gjennomføring av konkrete handlinger bestemmes av nivået på god avl av elever.Teknikken innebærer diagnostisering og undersøkelse av barns ideer om visse regler og normer for atferd.Ofte i praksis, læreren spør barna til direkte spørsmål.Blant dem:

- Hva er integritet?

- Hvorfor skulle en mann være bra?

- Hvorfor kan ikke snitch?etc.

som bevis på selvrettferdighet eleven må ha med gyldige argumenter.Problemer med utdanning, om noen, vil være umiddelbart åpenbare.

å diagnostisere effektiviteten av pedagogisk arbeid er ofte brukt å skrive essays om et bestemt emne.Hver av dem - en slags profil.Nivået av høflighet bestemmes av avsløring av en sak som tydelig preger den indre verden av barnet.I listen over emner kan være en beskrivelse av sine egne synsproblemer som for eksempel "Høflighet og jeg", "Hva er min forståelse av faget," og så videre. D. Når du skriver disse essays, skal studentene også ta med sine argumenter.Problemet med å oppdra et barn kan identifiseres, og andre effektive middel for diagnostisering av oppførsel.For å gjøre dette, må læreren kunstig skape en situasjon som vil avsløre personlighetstrekk.

bestemme nivået på identitetsdannelse bidrar kandidater arbeider.Problemer med utdanning (CSE aktører ofte har tilsvarende temaer), avslører de unge mennesker på grunnlag av litterære verk og realitetene i det moderne liv.

analyse studie

indikatorer for utdanning, som følge av evalueringsprosedyrer er gjennomført på en seks-punkts skala.I den er det tre positive og negative vurderinger av det samme beløpet.Den første av disse reflekterer hva utdanning av den enkelte, og det andre punktet til nivået av dårlig oppførsel.Som dokumentert av den positive vurderingen?Så:

• tre snakk om bærekraftig vilje til å begå en moralsk handling;
• 2 indikerer et ønske om positiv handling i en gitt situasjon;
• 1 bekrefter forståelse av barnets behov for å begå gode gjerninger.

Dersom skalaverdiene falle under null, vil det si:

• -1 - villigheten til negative manifestasjoner;
• -2 - ønsket om å negative handlinger;
• -3 - av anti-sosial oppførsel.

Zero på skalaen vil demonstrere nøytral posisjon.

viktigheten av å diagnostisere avl

Grunnlaget for effektiviteten av pedagogisk arbeid er en forståelse av det moralske orientering av barnet, snarere enn sine individuelle kvaliteter.I går gjennom det siste, er det viktig å sammenligne dem på grunn av motivasjonen for atferd.Dette er et meget viktig punkt.Faktisk, i visse tilfeller, selv humane handlinger begått av langt de beste intensjoner.

hovedoppgave er å etablere diagnosen avl sosiale og moralske kvaliteter av studenter.Det identifiserer risiko og kritiske aspekter av den pedagogiske prosessen.Bruk av data holdt diagnostikk tillater deg å utvikle et program av pedagogiske aktiviteter, og analyse av resultatene vil avgjøre hvor mye tid og krefter må brukes for å oppnå læreren til elevene det nødvendige nivået av visse moralske kvaliteter.

selvfølelse og selvrespekt

dannelsen av personligheten er et komplekst og mangesidig.En av de viktigste oppgavene er å utdanne i den lille mannen en følelse av selvrespekt.Det er viktig for hver person.Følelse av selvrespekt er nødvendig for å lære barnet helt fra tidlig alder.Det bør bygges inn i bevisstheten av barnet i de første årene av sitt liv på et svært tidlig stadium i dannelsen av den personen.En betydelig rolle i denne prosessen tilhører foreldrene, slektninger og de sosiale grupper der det er en person.

selvfølelse og selvrespekt - en spesiell moralsk og verdikategorier.De kan kalles immaterielle fordeler ikke er knyttet til menneskelig aktivitet.

selvfølelse og selvtillit - det er en nødvendig og normale personlighetstrekk.Det kan også bli kalt en positiv kvalitet av den menneskelige sjel, som er tilgjengelig på utdannet person.Det bør være klar over det faktum at alle disse følelsene er motsatte følelser av egenverd.

verdighet og selvfølelse - en moralsk kjernen i enhver person.Med det, ikke redd for å komme inn i en dum situasjon og virke latterlig for andre.En mann med en sterk følelse av selvtillit er alltid i stand til å be om unnskyldning for sine feil.Men han vil ikke føle noe handikap person.

selvrespekt og verdighet bør bevares gjennom hele livet.Det er lett.Det er bare nødvendig å være en moralsk person, som handler med mennesker med samvittighet, og i samsvar med moral, akseptert i samfunnet.

realitetene i livet i dag

moderne periode i vårt land er preget av den nye sosio historisk vendepunkt i livet til folk.Hele samfunnet er bokstavelig talt absorbert av problemene med økonomisk ustabilitet og kompleksiteten av politiske relasjoner, samt utviklingen av flere nye til oss markedet relasjoner.Det er mer og mer påvirket av moralske og sosiale stiftelser.

øker gradvis tilbakegang av menneskeheten, folk blir mer intolerant og voldelig.Det er et vakuum av åndelighet og indre fred kommer oppløsningen av personlighet.Åndelig og moralsk krise av det moderne Russland - et problem for utdanning av personen.

mest sårbare områdene

Krisemellommenneskelige relasjoner er mest utsatt for patriotisme og spiritualitet, kultur og moralske helse.Hva å bevise det kan gis argumenter?Problemer med utdanning, særlig blant unge mennesker, uttrykt i tap av viktige referansepunkter.Det er ofte brukt av opposisjonen og ekstremister når de nå destruktive formål.

verdier som er tradisjonelle for oss, er i dag nesten fullstendig henvist til bakgrunnen.New også vi ikke ennå har.Det er derfor folk ikke er i stand til å klart definere godt og ondt, verdighet, samvittighet og ære.Alle disse begrepene er betydelig fordreid.

pedagogikk

rådende i dag utdanningssystemet er ikke i stand til følsomt reagere på endringer i samfunnet og for å møte behovene til alle fasetter av den åndelige sfære av menneskerettighetene.Dens rammer ikke tillater deg å fullt løse problemene med den juridiske og kulturelle informasjon, miljø og helse utdanning, og så videre. D.

skolen utdanningssystemet ikke har klare ideer om dannelsen av personligheten.Begrepet "utdanning" gradvis blir oversatt til ideen om "tilpasning til samfunnet."Bak kvaliteten på utdanningen og påvirker nivået av den enkelte.For ikke lenge siden, anerkjent Russland et av de mest populære landene i verden.I dag, data for sosiologiske undersøkelser hevde at vi er interessert i de ulike journalistiske og litterære publikasjoner mindre enn folk i Europa.

stor bekymring for statsledere, veteraner og lærere er mangel på kunnskap om studenter av den store fedrelandskrigen.Og grunnen til dette er at systemet for utdanning.Hun vier bare fem timer på studiet av en stor milepæl i historien om vår stat.

veier ut av krisen

moral er ikke gitt til en person ved fødselen.Dannelsen av personligheten er en kompleks pedagogiske prosessen.Det er derfor en mann skal bli undervist moralske verdier, er et tradisjonelt samfunn.I tillegg til en stor rolle å spille, og konsolideringen av solidaritet tilregnelig og progressive befolkningen, og intellektuelle ressurser i samfunnet.

Alt dette sammen vil bidra til å overvinne den negative trenden med utdanning, som er tilgjengelig i dag i Russland.Den andre veien ut av den åndelige og moralske krise der.

problemer med utdanning i

problem av det moderne mennesket på mange måter litterære verk er mangelen på de historiske stiftelser og moralske prinsipper som var grunnlaget for livet i Russland har gått ganger.Det er derfor russen ofte invitert til å vurdere problemene med utdanning.Argumenter fra litteraturen om dette emnet er i skriftene til eksamen.

mangel på åndelighet - det er også et problem for utdanning.Argumenter fra litteraturen, noe som kan føre til bevis for dette er til stede i romanen "Vi" E.Zamyatin.I sitt arbeid forfatteren snakker om "nummerert" leve i perfekt matematisk tilstand.Livet rytmen av disse hovedpersonene slipt til perfeksjon, men de har ikke sjel.I denne forbindelse, "koder" ikke er interessert i skjønnheten i verden og de har ikke noe ønske om å høye ambisjoner.

eksempel på en åndelig person er hovedpersonen i historien Solzjenitsyn er "One Day in the Life of Ivan Denisovich" - Aljosja.Denne unge mannen ble sendt i fengsel, prøver å fornekte troen.Men det gjorde ikke bryte Aljosja.Hver dag han leste evangeliet, og prøvde å bringe hans sannhet til de andre fangene.

Basert på verk av klassikerne er også ofte skrive kandidater arbeider.Problemer med utdanning eksamen hevet ganske ofte.Så, de moralske kvaliteter av en person ofte sier i sine arbeider Tolstoy.Vi anser dette temaet i romanen "Krig og fred".En av hans karakterer - Anna M. Drubetskaya.For denne kvinnens viktigste oppgave i livet er en enhet av eget materiale trivsel.For dette Drubetskaya går til.Den bruker brute force, er engasjert i en ydmykende tigging og så videre. D.