På slutten av det tjuende århundre i Russland metoder for engelskundervisning har gjennomgått en revolusjonerende endring.I utgangspunktet ble alle prioriteringer gitt til studiet av språk grammatikk, litterær oversettelse og lesing.
slikt system for språklæring, selvfølgelig, bære frukter, men det kreves en lang grind, som var å lese teksten, oversettelse, lære nye ord, gjenfortelling og øvelser i teksten.Noen ganger gi et diktat eller essay, så vel som resten - fonetiske drill.Disse prioriteringene er faktisk gjennomføres kun én funksjon av språk - informativ.Så lære språket på et høyt nivå var mulig bare de mest dedikerte og hardt arbeidende.
Dersom tidligere teoretisert undervisning hadde mer karakter, men nå har det kjøpt av innholdet i programmet.Det har vært en endring i funksjonene til læreren i den pedagogiske prosessen - læreren-mentor og lærer-diktator ga veien til lærer-megler og lærer-veileder.
tiden mer og mer merkbar endring i hodet av folk, spesielt de er uttrykt i behovet for selvrealisering og selvrealisering.Derfor, i første omgang nå er den psykologiske faktoren for å lære språket, noe som er viktig for etterlevelse av ektheten av kommunikasjon, suspendert og krav, gjensidig nytte og respekt for andres frihet.
Første plass i popularitet er kommunikativ metode for å lære engelsk, med sikte på praktisering av kommunikasjon.Denne teknikken fokuserer på en tale og lytteforståelse.
i ferd med å mestre språket som brukes enkel syntaks, fordi taler er svært forskjellig fra å skrive, og den inneholder ofte korte setninger enn lange setninger.Imidlertid er den kommunikative metoden anvendelig ikke bare for enkelt samtale.Dersom du ønsker å bli en profesjonell i alle felt og regelmessig opplyst om dette temaet, lese utenlandske publikasjoner, kan være nok til å øke ordforrådet for å kunne opprettholde en samtale med en utenlandsk motpart.Kommunikativ tilnærming, først og fremst er konstruert for å fjerne frykten for kommunikasjon.Mann, i stand til å bruke et standard sett av grammatiske strukturer og ha et ordforråd på 700-1000 ord, vil det være lettere å bygge en kommunikasjon i et fremmed land.Blant
russiske kurs i engelsk kommunikativ metode for en av de ledende lærebok tar Headway.
system av engelsk lærebok Headway spesialdesignet London metodister Liz og John Soarz for ungdom og voksne.Systemet 5 nivåer og hver av dem har en "Resource Kit", som inkluderer en lærebok, en bok for studenter og lærere, lydkassetter.I løpet studert «Headway» grammatikk på to nivåer: i sammenheng med leksjonen og student arbeidsbok.Hun har også oppsummert i et spesielt tillegg ved slutten av læreboken.Denne tilnærmingen til studiet av grammatikk er et karakteristisk trekk ved kurset.
