i praksis er det alltid behov for psykologisk testing av studenter.Videre kan et slikt behov oppstår i hvilken som helst gruppe arbeid.En av måtene er universell metode for uferdige setninger.Den lar deg ikke bare bedre forstå studentene.Det gjør det også mulig å sømløst og effektivt gjennomføre psykologiske og pedagogiske diagnostikk.Metoder for uferdige setninger (test Sachs-Levy) bidrar til å identifisere problemer som ofte ikke engang kommer til bevisst nivå.Det er det mannen selv er ikke klar.Det avslører de dype konflikter personlighet, hjelper det å forstå det enkelte system av verdier og holdninger.
essensen av metoden er ganske enkel.Metoder for ventende forslag er å utsette hun sa eller skrev slutter setning.For eksempel: "Det er ingen kjærlighet uten ..." eller "Hvis jeg hadde vunnet en million, det første jeg ville gjort ...".Avhengig av hva sfære vi ønsker å utforske, kan du finne opp et ubegrenset antall setninger.Du kan også be lagt ikke én, men flere svar.Det vil være viktig at det han foreslo den første versjonen.Metoder for uferdige setninger kan brukes som et middel til psykologisk testing, og som en frittstående spill.Spesielt interessant er det mulig å bruke erfaringene fra utenlandsk eller russisk språk.Du kan velge spillet for fem eller ti minutter på slutten av leksjonen.En annen metode er metoden med "ufullstendige setninger" for barn som utføres av "kjede".For eksempel kan du begynne å fortelle historien.En deltaker starter til is, og ender det med en annen.Da han ytrer sin del av forslaget, som vil fullføre den neste spilleren.Bruken av denne teknikken ikke bare bidrar til å bedre forstå elevene, men også for å ta dem av spenning for å skape en atmosfære av goodwill og spill.Bruk den og psykologer i et bredt spekter av formål for folk i alle aldre.For eksempel kan når du søker på en jobb eller for brainstorming teknikken også brukes "ufullstendige setninger".Tolke det enkelt og rimelig måte å bidra til å forstå verdiorientering av fremtiden ansatt, hans forventninger.
En slik test kan utføres gjentatte ganger.De endringer som skjer med mennesker, så mottagelig for analyse, og kan detekteres av denne teknikken.Det er bare klart å etablere og definere kriterier for tolkning.Du kan bruke skalaen "sekvens", "konsistens", "kreativitet".Det er slutten av setninger kan vurderes fra ulike synsvinkler.Denne teknikken vil bidra til å identifisere også måten å tenke på.Noen ganger er det brukt for diagnostisering av psykiske lidelser, er det ganske universell test som kan utføres på alle aldersgrupper.Selvfølgelig, hvis innholdet skal tilpasses avhengig av setninger med hvem en psykolog eller en lærer er å håndtere.Det er også viktig å artikulere jobben.Teknikken i seg selv er uferdige setninger kan inneholde et ubegrenset antall setninger.Det er også viktig å understreke test at det ikke er, og det kan være "riktige" svar.Men hvor mye bør utvides respons, enten det er valget av alternativene (brukes sjeldnere) eller en vilkårlig ferdigstillelse, kan videre legge til tekst eller være begrenset til en eller to setninger bes informere fagene.Dersom kriteriene er ganske gratis, utplassert, logikk, assosiative uttalelser er viktige parametere som kan brukes til å vurdere den enkelte og hans skjulte problemer.
