på alle alderstrinn er det en særlig karakteristisk bare for dem den sosiale situasjonen for utvikling.Dette - den sosiale posisjonen til alle barn i system av sosialt akseptert forholdet.Det er den sosiale situasjonen for utvikling er avgjørende når man avslutter en bestemt menneskeliv, en karakteristisk innhold:
- spesielt forhold til de menneskene som omgir barnet direkte;
- ledende, for denne fasen av utviklingsaktiviteter (arbeid, læring spillet eller chat).
hver aldersperiode inneholder en bestemt rettssystem som kan bruke ungen, og de plikter som han må stadig utføre.Derfor, den sosiale situasjonen for utvikling - er ikke bare et psykologisk fenomen, men en omfattende og grunnleggende dynamikken i dannelsen av barnet.Siden, takket være henne, en kvalitativt ny formasjon.
Hvordan dannet sitt innhold?Det er spontant dannet på grunnlag av en lang historisk erfaring og tar hensyn til behovene til moderne samfunn.
Ethvert barn, uavhengig av hva hans personlige utvikling og beredskap for å nå en bestemt alder, ville bli levert til den aktuelle akseptert for plasseringen av et gitt samfunn.Dermed får han inn i systemet av betingelser som vil avgjøre den videre utbygging og drift av en gitt tid.Derfor blir barnet overfor et dilemma: Han må være sikker på å overholde disse betingelsene eller ikke.Bare i dette tilfellet vil han være i stand til å føle psykologisk og følelsesmessig komfortabel.
derfor utviklingen av den sosiale situasjonen er preget av en kombinasjon av eksterne forhold og interne prosesser, som ligger i alle alderstrinn.
vurdere nærmere barnehagen og ungdomsårene.
grunn av følelsesmessige og psykologiske separasjon av barnet fra fylte tre voksne, er det visse forutsetninger for det faktum at det er en ny sosial situasjon for utvikling av førskolen barn.Gutten er nå første gang kan gå utover hans familie og sette et nytt nivå av relasjoner i andre voksne og barn.Hvorfor er dette nødvendig?
barnet forsøker å "starte" i den voksne verden, oppfatte dem som bærere av sosiale roller.Det derfor aktivt med å utvikle tomten-rollespill med andre barn i ranerne, en lege, en sjåfør, en lege og så videre.Førskole viktige å "starte" i de voksnes verden, så "simulering" det blir den viktigste mentale utvikling.
sosiale situasjon tenåring har et litt annet problem.Denne alderen er grunnlaget for overgangen fra barndom til ansvarsfull og selvstendig liv.Derfor har slike "mellomliggende" stilling en vesentlig avtrykk på i løpet av perioden.
Først begynner de grunnleggende anatomiske og fysiologiske endringer.For flere år, barnets kropp til en voksen, og den spesielle rollen som sex utvikling.
Dernest dannet et nytt nivå av relasjoner med jevnaldrende og voksne.Dette gjelder spesielt for interaksjoner med familien, fordi den fysiske og åndelige liv som flyttet til omverdenen.Førsteplassen er nå okkupert av relasjoner med jevnaldrende, som har felles interesser.De er bygget på et høyere og mer avansert nivå, siden ungdom er opptatt av et joint venture for dem og intime temaer.Emosjonelt komfortabel tilstand bestemmes av om alternativet er i noen jevnaldrende.
Derfor, for å sikre optimal utvikling av et barn, er det nødvendig å gi den "riktige" sosiale situasjonen for utvikling.
