panujące dziś w systemie edukacji narodowej jest w trudnym etapie jego rozwoju.To w ogóle nie jest zaskakujące, ponieważ w dzisiejszym zglobalizowanym świecie, każda instytucja społeczna jest przekształcana w jakiś sposób, próbując dostosować się do nowych warunków życia.Wymagania
, która dziś przynosi do powstania społeczeństwa, nie pozwala mu ignorować procesy zachodzące zarówno w państwie i na poziomie międzynarodowym.Wszystko to prowadzi do konieczności zidentyfikowania głównych kryteriów oceny osób zaangażowanych w realizację jednego z najważniejszych problemów społecznych - edukacji.
który pochwalił pracę nauczyciela i co to robi zadanie
, które będą omawiane, jest trudne i bardzo odpowiedzialna.Wymaga to szczególnej uwagi, ponieważ kryteria oceny efektywności pracowników oświaty nie jest łatwo określić, biorąc pod uwagę charakter postaci ich pracy.
to pytanie dzisiaj, znaczna liczba publikacji poświęconych natury naukowej i publicystycznej, jak również szereg aktów prawnych.
Są to dokumenty o różnych poziomach: prawa
- , które określają ogólne kierunki rozwoju w tej dziedzinie;
- rozwiązania Komisja Edukacji, regulujące działalność wszystkich poziomach, włączone w ten proces;
- normy państwowe;Tu określa wymogi odnoszące się do struktury, wielkości, warunków realizacji i opracowania dokumentów obok poziomu;Programy
- które zostały opracowane na podstawie wcześniejszych prac przez instytucje edukacyjne;Pozycja
- ;nie ma wyraźnie podane wymagania i kryteria oceny wydajności pracowników konkretnej organizacji edukacyjnej szkolnictwa.
Jak widać, proces ustalania jakościowej pracy nauczyciela, nauczyciel rysuje cały system organów państwowych.Oczywiście, nie jest również zaangażowany sobie organizacje edukacyjne.
Celem tego procesu jest okazją do oceny jakości nauczania, wpływać na to i na podstawie kosztów do motywowania pracowników w tym sektorze.Chociaż należy zauważyć, że dziś cały system jest wciąż daleki od doskonałości.
Jak jest system oceny
Każdy szanujący się nauczyciel, co do zasady, mają własne pomysły na temat sposobu realizacji procesu uczenia się.Oczywiste jest, że na pewnym etapie działalności generuje swoje własne metody, metody nauczania, które ogólnie mogą być postrzegane jako technologii edukacyjnych.Skuteczność realizacji tego ostatniego zależy od wygenerowanego systemu, który wyświetli związek między cechami tych technologii i wskaźników do oceny ich wyników.Ona musi przejść przez eksperymentalną nauczycieli Test, który ujawni swoje ograniczenia i umożliwić im dostosowanie się.
Co jest wliczone w
Powinien zawierać główne kryteria oceny wydajności wychowawców.Jest oczywiste, że każda instytucja ich właścicielem, ale są jednymi z najczęściej, w którym powstają wszystkie inne.Więc tutaj to: dynamika
- indywidualnych osiągnięć w procesie edukacyjnym, stopień rozwoju uczniów szczególnym celem programu;
- możliwość i zakres zaangażowania studentów w badania naukowe i zajęć pozalekcyjnych, w tym różnych konkursach, zawodach, konkursach, itp itd.;
- wyniki metodycznej pracy nauczyciela i jego części w pisania programów;
- innowacji, badań naukowych i możliwości jej dokumentów dowodowych;
- stopień uczestnictwa w różnorodnych dodatkowych projektów społecznych, zdrowotnych, edukacyjnych programów wycieczek przyrodniczych, i tak dalej itp..;
- pracy z trudnymi uczniami, w tym psychologicznych i różnych innowacyjnych form działalności;
- stopień zaangażowania w różne projekty edukacyjne realizowane zespołu;Realizacja
- działań, które pozwalają komunikować się z rodzicami uczniów, ich poziomu, częstotliwości i sprzężenia zwrotnego;
- uczestniczył w projektowaniu elementów infrastruktury edukacyjnej: sal, specjalnych klasach, warsztaty, laboratoria, muzea, itd itp..
- funkcje prezentacji swoich działań edukacyjnych i skuteczność jego organizacji. Obecność świadectw, dyplomów, udział w profesjonalnych konkursach i tak dalej D.
Jak widać z powyższej listy, kryteria oceny wydajności pracowników oświaty nie ograniczają się do metod wyłącznie nauczaniu i pracy wychowawczejale także dotyczyć różnych sfer działalności.
Trudności oszacowania
Oczywiste jest, że w ogóle Podane kryteria dla zestawu górnej granicy.Niestety, nie zawsze można wyświetlić wszystkie aspekty i cechy zawodu nauczyciela.Aby uzyskać dokładną ocenę jest konieczne, aby go jako integralny składnik odzwierciedla wielu czynników, wśród których jest następujące: obiektywizm, elastyczność, terminowość, rzetelność, dokładność i elastyczność.
Ale na pewno można powiedzieć, że głównym zadaniem każdego nauczyciela jest aktywna praca nad i ciągłe doskonalenie swoich umiejętności.Służy przez specjalne organizacje, których działania są ukierunkowane na podnoszenie kwalifikacji nauczycieli.
Gdzie można uczyć się od nauczycieli
Biorąc pod uwagę, że nauczyciele, profesorowie uniwersytetów i innych podmiotów, którym powierzono tak ważnym i trudnym zadaniem, jak szkolenie i wychowanie młodego pokolenia, a następnie poziom własnej edukacji musi zawszebyć na spotkaniu.Co do zasady, co pięć lat, nauczyciel lub nauczyciel powinien doskonalić swoje umiejętności, a pomaga mu w Instytucie Professional Education.
Takie organizacje również wdrożyć proces szkoleniowy, który ma swoje własne cechy.
pierwsze - jest to z pewnością coś, co tutaj eksperci powinna być wysoka.To najlepsze zaprosił przedstawicieli sektora edukacyjnego, który ma już wiele do dzielenia się psychologów praktyków, programistów, prawników, i tak dalej D.
drugi. - Czas trwania szkolenia.To jest zwykle krótkotrwałe i może być 36, 72 lub 108 godzin.
trzecie - jest to, że po instytutu szkolenia doskonalenia umiejętności zawodowych pedagogów mogą kontynuować współpracę z nauczycielami, oferując szereg platform staże, projektów celowych i innych form tzw produktów edukacyjnych.
jaki jest poziom kwalifikacji nauczycieli
Od powyższych kryteriów, które określają ramy w charakteryzacji nauczyciela powinien przejść do bardziej szczegółowych wskaźników.Dziś w szkołach rosyjskich stosować tej oceny profesjonalnego pedagoga jako certyfikacji.Pozwala ustawić poziom umiejętności i odbywa się raz na pięć lat.Istnieją dwa rodzaje certyfikatów:
- dobrowolne, co pozwala na podniesienie ich kategorii i poziomu wynagrodzenia;
- obowiązkowe, określa, że nauczyciel jego stanowisko.
W pierwszym przypadku, wynikiem pomyślnym zakończeniu certyfikacji jest przypisać odpowiednie kategorie: pierwsza lub wyższej.Formularz przejście jest regulowany na podstawie zasad certyfikacji.Jednakże, może obejmować różne elementy twórcze, które są ustalane przez prowadzenie komitetu zdarzeń.
Drugi typ - obowiązkowa certyfikacja jest potwierdzeniem kompetencji nauczyciela.Kształt tego, co do zasady, to testy dla certyfikacji nauczycieli.Na podstawie tych wyników decyzja o zgodności stanowiska nauczyciela.
czasem mylić certyfikacji nauczycieli w szkołach i uniwersytetach, mówiąc o kategorii nauczycieli, którzy nie są formalnie istnieją.Ten rodzaj kwalifikacji jest możliwe tylko w odniesieniu do nauczycieli.
system oceny oceny nauczycieli
używane jako dodatek do powyższych.W tym przypadku, ocena nauczyciela tworzą rating.Wykonana jest w oparciu o ciągłej wydajności diagnostycznej nauczyciela.Na koniec każdego okresu sprawozdawczego, oblicza pozycję w oparciu o szereg wskaźników.Kryteria
ujęte w rankingu
odnoszą się do różnych aspektów działalności nauczyciela i charakteryzują:
- wyniki pracy naukowej;Obecność
- i forma materiałów dydaktycznych;
- różne rodzaje i formy pracy socjalnej;
- przestrzeganie dyscypliny pracy;Dokładność
- w archiwum;
- zarządzania klasą i form zajęć pozalekcyjnych;Zgodność
- z przepisami bezpieczeństwa zdrowia i życia uczniów.
w gestii nauczycieli szkoła może tworzyć własne korekt do listy, na podstawie rzeczywistej sytuacji.
Głównym celem rankingu jest zwiększenie motywacji nauczycieli do dalszego samorozwoju.
Funkcje oceny uczelni profesorowie
Tutaj również istnieją różne kryteria i formy.Pozwalają one zorientować się, o funkcji oceny uczestników procesu edukacyjnego, takich jak profesorów uniwersyteckich.Modernizacja
dotknęły również ten obszar.Jaskrawym tego przykładem - wprowadzenie systemu oceny oceny, która zawiera wskaźniki charakteryzujące działalność nauczyciela.Na ogół, są utworzone na tej samej zasadzie jak w przypadku nauczycieli, ale większy nacisk kładzie się na pracach badawczych.
tradycyjne kwalifikacje system szkolnictwa wyższego
sytuacji był przez długi czas i to pozwala określić stopień pracowników naukowych i pedagogicznych.System ten obejmuje stopień naukowy.
Jeśli chodzi o pierwszy wskaźnik, są wybitni doktorzy.Stopień przyznawany jest na podstawie odpowiedniego nauczyciela pisania pracy naukowej (praca) i bronić go na posiedzeniu specjalnej rady.To może odbywać się na uniwersytet, instytut badawczy lub innej organizacji.Doktoranckie mogą być przyznawane jedynie wtedy, gdy kandydat już.
Drugi środek nauczycieli akademickich kwalifikacji - Rank.Od 2013 roku, dwa z nich: profesor nadzwyczajny i profesor.W minionym statusu akademickiego może być przypisany do oddziału lub specjalności.Dokonano tego na podstawie miejsca pracy.Kiedy przyszedł na uniwersytet, to otrzymał tytuł profesora nadzwyczajnego lub profesora na wydziale, gdy mówimy o Instytucie Badawczym, przypisanie udał się na specjalności.Obecnie zasada ta zniosła Wyższa atestacji Komisję.Teraz naukowcy rang bez odniesienia do departamentu lub specjalności.
Kto jest profesjonalnym nauczycielem
Dziś można spotkać taką frazę.O czym my mówimy?W szczególności
szkolenia formalne pola nauczycieli lub certyfikacji nauczycieli jest to kategoria nie zostanie znaleziony.Z reguły, może to być dowolny z profesjonalnej hodowli prowadzącego, lub jakichkolwiek innych cech, które charakteryzują się w tym punkcie.
Najczęściej cecha ta jest podana w przypadku, gdy dotyczy nauki dowolnego jednego przedmiotu lub umiejętności, na przykład języka angielskiego, fizyki lub matematyki.Czasami można znaleźć oferuje usługi profesjonalnego nauczyciela tańca, czy muzyki.
