każdy wiek i etap rozwoju ma swoje własne cechy.Na przykład, ekspresja ludzkiego "ja" w wieku 3 lat, zainteresowanie i pociąg do płci przeciwnej wśród młodzieży, światowej mądrości i doświadczenia starszego pokolenia.
Wiek funkcje ludzkiego wpływu na jego charakter, działań, relacji z innymi i zachowania w ogóle.Człowiek przechodzi do pewnych okresów wiekowych w jego formacji, z których każda odpowiada charakterystycznej dla tego wieku funkcji psychicznych i cech osobowości.Stanowią one podstawę wszystkich działań, określenie jego priorytetów w życiu.
krótko rozważyć relację "cechy wieku i relacje międzyludzkie."
Od wczesnego dzieciństwa, dziecko uczy się komunikować z innymi.Pierwszy uśmiech, skierowane do matki, pierwszy przejaw uczuć, nowych przyjaciół i przyjaciółek - całej tej sferze stosunków międzyludzkich.
w dzieciństwie (około sześciu miesięcy życia) u dzieci zaczyna się pojawiać uczucia do ludzi wokół.W większości przypadków, dzieci są najbardziej przywiązany do matki, a następnie do innych krewnych i przyjaciół.Większość załącznik jest znamienny tym, że w obecności dziecka, matki nie uśmiecha się, płacze mniej, raczej coś gaworzy i nie wykazuje alarm.
emocjonalne komunikacji z dorosłymi w tym wieku staje się okres działalności podstawowej i dominujący dla dziecka.
Pod koniec pierwszego roku dziecka, nowe zainteresowania, które powstają najczęściej w trakcie wspólnych działań.Dziecko odkrywa świat rozumie podstaw, studiuje rzeczywistość.Dowiedziawszy się mówić, że zadaje wiele pytań związanych z okolicznych obiektów, a czasem spać dorosłych.To odzwierciedla jego możliwości wiekowych.
Z definicji dziecka w przedszkolu na dziecko nie jest nowym środowisku - jego rówieśnicy.Oraz podstawy komunikacji z nich umieszczone są w grze.Dzieci gry, pogrąża się w nowym rodu społecznej.I niemal po raz pierwszy do czynienia z pojęciami "praw i obowiązków".Dla dzieci w tym wieku staje się ważny aspekt tego, co będzie mieć miejsce w zespole.W przyszłości może to mieć wpływ na jego charakter i komunikowania się z rówieśnikami w późniejszym życiu, jak w kręgu jego rówieśników, może być jako lider i "wypierać".Charakterystyka
wiek studentów wpływa także jego relacje z dorosłymi i rówieśnikami.Wraz z nadejściem szkoły mistrzami dziecko nowej roli - uczeń.I ważną rolę w komunikowaniu się jego koledzy nie tylko gry, ale także nauczycieli.Na początku, dziecko jest po prostu uczenie się, jak spełnić wszystkie jego wymagania.Ale stopniowo staje się zwykłym i zaczyna się już tak ważne miejsce.Najtrudniejszym okresem dojrzewania staje się szkoła, w której relacje z innymi zajmują szczególnie ważne miejsce.Podkreślono dwa obszary komunikacji: z dorosłymi i z rówieśnikami.Wiodącą rolę, oczywiście, ze względu na rówieśników.Krewni i przyjaciele, jak również i innych dorosłych, nikną w tle.Powiedział, że i przyjaciele że dziecko w tym wieku jest ważniejsze niż to, co dorośli powiedział.Nastolatek przeżywa wielką chęć nawiązania i "uczynić sytuację" w zbiorowej svertnikov.Nie mniej ważne w tym czasie do niego i przyjaźni, która prowadzi do tego, że zaczyna gorączkowo szukać i moi przyjaciele.W kontaktach z starszych nastolatków często nie wierząc, upór i niechęć do poddania się, że, oczywiście, irytujących i burzliwych rodziców i nauczycieli.Ważne miejsce w tym wieku zaniyamyut zainteresowanie i pociąg do płci przeciwnej.
wiodącym motywem zachowania w tym wieku przez chęć osiedlenia się w kolegów z drużyny, aby zyskać wiarygodność, szacunek i uwagę jego towarzyszy.
wejść w okres dorastania młodzieży najważniejsze są dwie strony komunikacji - przyjaźni i miłości.A powód oprócz cech wiekowych.Jednak szczególną rolę w tym okresie i staje samostanowienia, która staje się priorytetem.W tym wieku charakteryzuje się poczuciem szacunku dla innych i równości.Znajduje się wiele dzieci niewyraźne i relacje stają się odcień dorosłości, stopniowo przechodząc naprawdę w życiu dorosłym, gdzie ludzie mają się zmierzyć z wielu różnych ról społecznych, które stawia swoje piętno na systemie stosunków.
relacja koncepcje cechy wieku i relacje międzyludzkie ciągłości i rozwoju w całym łańcuchu ważnych okresach życia człowieka.
