Co to są wymówki w języku rosyjskim ?Przyimki miejsca, czasu i pochodnej .Jak napisać przyimki

Jakie usprawiedliwienie może odpowiedzieć każdy student, ta część mowy, dzieci rozpoczynają studia drugiego stopnia, a jakie są preteksty nauczyć całym programie szkolnym.Jednak w rozmowie zacząć ich używać od pierwszych nut, ponieważ pozwalają budować relacje słów od siebie tak, że oświadczenie złożone sens i oferował.Chociaż wymówki - jest niezmienna część, która nie działa w charakterze członka zdania, lecz mogą być połączone do tych, dla sensownych wypowiedzi jego obecność niezbędne i niezastąpione.Dlatego też, aby prawidłowo ustawić mowę tylko wiedzieć, jakie są wymówki, jak wpływają one na koniec słowa, które są związane z, i jak z nich korzystać.Przecież to mały kawałek tworzy poczucie zależności i relacji między słowami.Słownikowej definicji pretekst humanitarnej języka rosyjskiego coś takiego: to niezmienna część mowy, która jest oficjalnym słowo, sformalizowane złożenie przypadku form nazw do innego wyrazu, który wyraża stosunek do przedmiotów o ich działaniach.

główne funkcje

jak wszystkie słowa funkcyjne, przyimki nie są wykorzystywane na własną rękę, są one zawsze związane z rzeczownikiem lub inne słowo użyte jako takie, które sprawia, że ​​niemożliwe jest określenie tej pozycji jako części mowy, ale są one spośród siebie.W niektórych przypadkach, może określić antonymous pretekstem i synonimy, i parę odcieni, więc po prostu wybrać odpowiednią kombinację słów, aby wyrazić.Przykładem

: do szkoły - szkoły;się lekcji - po lekcji;gdy ogród - od przedszkola - o przedszkolu;z powodu zaniedbania - z powodu niedbalstwa.

Jakie są wymówki

Wszystkie wymówki są podzielone na czasowym, przestrzennym, przyczynowo-skutkowych i celu.Niektóre z nich mogą być używane z jednej mianowniku rzeczowników oraz inne słowa te stosuje się w różnych przypadkach.Na przykład:.

  • do swojej przyjaciółki, szkoła - D. n (? Komu Na co);
  • dzięki znajomemu, dzięki szkole - D. n (dzięki któremu tak?).
  • o siódmej - V. n.; (Co?)
  • w parku - P. n. (Co?).

Przykład ten pokazuje, że preposition "W" może być używany z słów w różnych przypadkach.Takie preteksty jak w, o, od, pod, przez, z, do, bez , może mieć ogromną ilość wartości.W rosyjskim nazywane są przyimki pochodnych.

Jeśli pretekst jest wykonana z niezależnych części mowy i tylko jedną z przypadku, nazywa się pochodną.Na przykład:

- wokół domu, oryginalna forma wymówki - przysłówek okolicy;

- przez godzinę, oryginalna forma przyimka - rzeczownik dla, używany z przyimek "B";

- dzięki pomocy, oryginalna forma pretekst - gerundium .

różnice strukturalne

wraz z wszystkimi różnicami rosyjskie przyimki współdzielonych także ich struktury.Mianowicie:

  • proste, składające się z jednego słowa.Co do zasady, jednej i dwuetapowy.Niebędące instrumentami pochodnymi, a niektóre pochodne przyimki: się, na, pod, nad.
  • trudne lub pary, w rzeczywistości, jest to rodzaj prostych położeniami: ponieważ z i innych.
  • Components
  • które stanowią kombinacje przyimkowy-przypadków: się razem, w części, w odniesieniu do zależności i tak dalej.Wyładowania

sensownie

Jako pretekst jest tylko część spoiwa, wartości własne, nie może mieć, ale jedynie definiuje relacje między gramatyczne rzeczowników, stosować w przypadkach zależnych, a innymi słowy.Innymi słowy, w zależności od słownikowego tego słowa znaczeniu, do którego jest przymocowany, ale mogą nadawać różnorodne odcienie i zbieżne połączenie między samymi słowa.

Wszystkie wymówki z języka rosyjskiego zrzuty takie dzielą się na:

  • lub przyimki przestrzenne miejsce: z, w, z, na, w, pod, na, się, do, wokół, w pobliżu.Przykładem : mieszka w mieście;Pracuje w fabryce;biega po domu.
  • Tymczasowe lub przyimki czasu: przed, po, na, na, na, z, przed, w trakcie. przykład: pół godziny;jogging rano;spacer przed snem.
  • przyczynowy: przez, na, od złego wpływu, dzięki, na okazji, z powodu, w wyniku. przykład: zarumieniła się ze wstydu;Złamał wazon ze złem;nieostrożny błąd.
  • przyimki wskazujące cel: sake , na, w, na i innych.Na przykład: powiedzieć żart;Przemówienie z okazji;jechać na wakacje.
  • obiektu, określić i podać, na jakiej przedmiotem jest skierowany działania: o, o, o, o, w sprawie, o i innych.Na przykład: przegap córkę;dowiedzieć się o oceny.
  • przyimki wskazujące kierunek działania: ów, bez, z.Przykładem : grać z przyjemnością;śmiejąc się serdecznie.

klasyfikacji pochodzi przyimki

zależności od części mowy, która jest utworzona z wymówki, są one podzielone na takie kategorie.Tom, jakie są wymówki, które miały miejsce od innych części mowy w szkolnym programie nauczania danej wiele godzin, i słusznie, bo to jest bardzo ważne, aby wiedzieć, jaki rodzaj relacji mogą tworzyć słowa i jak ich używać w mowie i piśmie.

  • przysłówkowe przyimki.Utworzone z przysłówki i często wskazują na przestrzenne i czasowe relacje słów w zdaniu.Są wymówek jak koło, zamiast razem, wokół, za, przez, nad, między innymi .
  • denominative przyimki.Oryginalna forma - rzeczownik w każdym przypadku.Zazwyczaj te prepositions ekspresji i przysłówkowe relacji obiektu: wynik , jak, na boku na przedłużeniu, ponieważ co najmniej w części.Przyimki
  • słowne utworzone są z form czasowników, gerunds i wyrażać wszystkie rodzaje stosunków okolicznościowe: wyjątkiem poprzez pomimo, pomimo późniejszego i innych.

przyimki pisowni

znajomość jakie są wymówki są tak samo ważne, jak ich pisowni.Dlatego jednym z głównych tematów programu nauczania związanych z przyimkami, zaprasza na pisownię.Pierwsza zasada, która jest znana dzieci jest: "przyimki z innymi słowy są pisane oddzielnie."W celu prawidłowego ustalenia, czy oficjalnego słowa, między pozorem i pokrewnymi słowami można zadać pytanie lub uzupełnienia.Przykładem

: na (co?), Lub morze (czarny) na Morzu.

W szkole dzieci poznają instrumenty pochodne pretekstami, uformowanych z przysłówki.I wtedy najważniejsze - w celu ustalenia, czy ta część przysłówek zdanie, czy jest to pretekst.Aby to zrobić, należy ustalić, czy jest to rzeczownik w zdaniu w ukośną przypadku i jak to związane z kontrowersyjnej części.Przykładem

: rozejrzeć (przysłówek) lub spojrzenie wokół siebie (usprawiedliwienia).

Istnieje zasada: "Aby upewnić się, że słowo w zdaniu jest pretekstem, a nie inne części mowy, powinno być zastąpione synonimem pretekst.Tak więc, znaczenie nie muszą być zmienione. "Oto lista wymiennych przyimków pomocniczych:

  • powodu (należności z tytułu);
  • jak (jak);
  • o (v, v);
  • powodu (z powodu).Przykładem

: powodu złej pogody wybraliśmy się na spacer.Z powodu złej pogody wybraliśmy się na spacer.

Uwagi

osobno napisane takie wymówki: dla, podczas, przez, na zakończenie, w celu uniknięcia, w rzeczywistości, w przeciwieństwie .

należy również zauważyć, że para lub splecione przyimki takie jak ponieważ, z powodu zbyt dobra, jest ponad, są napisane tylko z myślnikiem.

przykład: zza chmur wyszło słońce.Spod kot wyskoczył z szafy.

Istnieją również przyimki, ortografia, które powinny być łatwe do zapamiętania.Mianowicie: pobliżu (bez znaku) i miękka przez (miękką znaku).

użycie przyimków z przypadkami

Ważne jest, aby wiedzieć, jakie są preteksty od plag, tak często, że jest to spowodowane przyimek może być właściwie zidentyfikowany, w których mianownik jedzenia to czy tamto słowo, które jest bardzo ważne dla poprawnej pisowni.Należy zauważyć, że mianownik rzeczowników przyimków nie są używane, jedynie pośredni:

  • z dopełniacz - nie wokół, na, z, z, z, do,
  • z celownikiem - aby dzięki, zgodnie przeciwnie, bunt, spotykają się;
  • z biernik - przez, o, chociaż, przez, w, na, na, na,
  • z Instrumentalno - nad, przed, pomiędzy, nad, pod, c;
  • przyimkowego - oh, jeśli w dniu.

Tabela ta składa się z instrumentów pochodnych opartych przyimków i non przyimki, które w każdym przypadku może być używane tylko z jednym lub więcej przypadku rzeczownika.

Zamiast wniosku

rzeczywiście nauczyć się tego tematu w latach szkolnych nie jest tak dokładne i skomplikowane zasady pisowni i edukacji przyimków z innych części mowy tu całkiem sporo.Głównym celem jest to, że musimy nauczyć się odróżniać od innych elementów wymówki, i wie, jak go używać prawidłowo.Że to będzie nie tylko kompetentnie zbudować słowo, zdanie, ale także, aby móc napisać je bez mylących zakończeń.