W literaturze naukowej znajdują się obecnie duża liczba szczegółowe opracowanie zasady, na podstawie których psychologiczne analiza lekcji.Fakt, że obecna działalność jest daleki od monotonii i jednolitego systemu strukturalnego i sensowne, musi spełniać kilka zadań rozwojowych.Dlatego każdy nauczyciel ma możliwość określenia dla siebie form, które są najbardziej odpowiednie i użyteczne paradygmatu dobrane i przydzielone zadania.
psychologiczna analiza lekcji jako całościowe zjawisko, które ma trzy podstawowe i obowiązkowego planu.Zatrzymajmy się więcej szczegółów na temat ich właściwości.
Plan Pierwsza analiza (psychologiczne) związane z edukacją, powstawania i rozwoju poszczególnych uczniów.Ponadto, wiele uwagi należy zwrócić na ustanowienie ich perspektyw, wartości i moralności.Dlatego też system psychologicznej analizy lekcji powinien zawierać analizę Obshchepedagogichesky, gdzie głównym elementem jest odpowiednie wykształcenie i ogólnych celów edukacyjnych.Oczywiście, pierwsza grupa należy zwrócić większą uwagę.
W kategoriach psychologicznych staje się odpowiednie analizy w klasie następujących aspektów:
- przekonujący wpływ na kształtowanie pozytywnych postaw społecznych nauczycieli;
- dostępność materiału, który będzie korzystny dla rozwoju aktywnego obywatelstwa, aby chronić i bronić swoich przekonań;
- proces wychowania młodego pokolenia w poczuciu odpowiedzialności, chęć współpracy;
- nauczyciel musi stworzyć warunki do powstania zjednoczonej moralny sens zastosowania zdrowej klasy zbiorowej;Studenci
- powinny stać się przedmiotem ich własnych działań edukacyjnych.
metodyczne psychologiczna analiza lekcji będzie ściśle związana z analizą jego skoku.To jest uzasadnienie dla celów, celów, treści lekcji, technicznych środków nauki o organizacji i tak dalej.Analiza wymaga zbadania tej chwili, o ile ta lekcja będzie pasował poziom przygotowania wszystkich uczniów i ich poziomie intelektualnym.
dodatek, musi być analiza psychologicznej natury przyswajania materiału teoretycznego, rozwój aktywności intelektualnej uczniów w procesie uczenia się, analiza odpowiednich metod i technik pracy cechy indywidualnie psychologiczne i wiek tej grupy uczniów.
psychologiczna analiza lekcji ma także trzeci plan, - komunikatywność.Oznacza to, że zatrudnienie jest w centrum ucznia jako podmiotu działania edukacyjne.Dlatego należy położyć nacisk na jego potrzeb informacyjnych i komunikacyjnych, warunki tworzenia umiejętności, aktywności rechemyslitelnoj, rozwoju umiejętności komunikacyjnych, biorąc pod uwagę indywidualne cechy psychologiczne i tak dalej.Każdy uczeń powinien być przedmiotem działań szkoleniowych, do komunikowania się z nauczycielem i innymi uczniami w klasie.
Zatem analiza psychologiczna (lekcje matematyki, języka rosyjskiego, literatury, geografii, wychowania fizycznego, i tak dalej), musi koniecznie zawierać wybrane plany.Nauczyciel jest niezbędne do korzystania z mechanizmu refleksji pedagogicznej w celu dokonania oceny, prawidłowe i kierować wszystkie swoje działania zgodnie z wybranymi parametrami.To musi "działać" z tożsamości zawodowej nauczyciela, przedmiotu jego działalności dydaktycznej, a także osobę, która jest odpowiedzialna za szkolenia społecznej i edukacji młodych ludzi.
