istota i zadania nauki.Naturalne Światy
pojęcie współczesnej nauki nie została jeszcze dobrze znane w nauce nauki.Bardzo duża liczba autorów koncepcyjnego wersje, które nie są zasadniczo zgodne ze sobą.Różnice dotyczą nie tylko struktury obiektu, ale także jego historia.
Na pytanie o istotę autorów przyrodniczych uzgadniają, co następuje.Jeśli
nauki badający naturę łączyć w systemie, system taki będzie nauka.Tak więc z natury oznacza całość świata, który jest dostępny dla wszystkich form ludzkiego doświadczenia, to znaczy,Wszechświat.To oni (światy wszechświata) są przedmiotem badań w naukach przyrodniczych.
Pod względem wielkości światów można podzielić na trzy powiązane ze sobą części:
- rodzaju mikrokosmos;
- charakter makrokosmosu;
- megaworld charakter.
Nature microcosm to obszar wyznaczony przez wielkość atomu.Ten - świat zjawisk, które są równe lub mniejsze od atomu do niego.
Nature macrocosm rozciąga rozmiaru atomem mierzalności świecie.Ten - świat zjawisk, które już nie są atomy ale jest mniejsza lub równa Ziemi.
Nature megaworld ograniczona wielkością ziemi - w dolnej części i wielkości świata - więcej.
Jak wiadomo, światy są odzwierciedlone w świadomości.Warto zauważyć, że tylko w odzwierciedlone jako osoby i może je obserwować, bo nie ma odblaskową (odblaskowe) zdolności, inne niż zdolność świadomości.
Pod względem właściwości refleksji współistnieją dwa rodzaje światów:
- obiektywnej rzeczywistości (odbicie).Dominują w niej określonej formy świadomości - wolnym od zniekształceń.Ta forma ("czysta świadomość") nie jest własnością człowieka, jego obecność może tylko przypuszczać.
obiektywny świat jako taki nie może być widoczne, ponieważ, jak wspomniano wyżej, człowiek jest niczym, aby to odzwierciedlać.Jednakże, za pomocą myślenia obiektywnie poznawalne i badane.
- Subiektywna rzeczywistość (odbite).Świecie subiektywny, natomiast jest wynikiem odbicia.Jest to - świat zniekształcony przez interwencji ludzkiej świadomości.
Mówiąc o głównym zadaniem nauk przyrodniczych, większość autorów zgadza się, że studiuje obiektywne prawa natury.Opis
, zrozumienia i wyjaśnienia przyrodniczych
właściwości obiektów i zjawisk nie jest ograniczone ilościowo.Każde nowe studium natury zawsze jest szansa, aby dowiedzieć się wydarzenia i obiekty w nowym świetle, z nowymi funkcjami.Rzecz ma nieskończoną liczbę właściwości.
tylko pewna ograniczona dokładność możliwe charakterystyki ilościowej nieruchomości.
Nawet jeden element lub jeden zjawisko nie pozwalają nam na zapis wszystkich swoich właściwości.Jest również możliwe zbadanie natury właściwości wymogu zerowego błędu, tjnieskończonej precyzji.
kompletna wiedza na temat dowolnego obiektu lub zjawiska niemożliwe.Jest to możliwe tylko w rachunku niektórych z całości wiedzy na temat ich właściwości, a tym samym mieć dobrze zdefiniowane błąd.
zasilanie wystarczające matematyczny opis zjawiska nie oznacza, że jest to zjawisko stało się jasne.W rzeczywistości wyjaśnienie zjawiska jest wyjaśnienie jego natury, przyczyny występowania tego zjawiska i dyktować swój prezent, a nie inaczej przeprowadzić.
wyjaśnić coś tak myśli zidentyfikować: mechanizm
- i wewnętrzną istotę rzeczy;Powody
- , że każda część jest w ruchu;
- mechanizm ich sposobu interakcji;
- obraz jak ten ruch wchodzi w interakcje z innymi zjawiskami i formacji materialnych.
Prawie każda koncepcja nowoczesnej nauki opiera się na fakcie, że rzeczy są poznawalne, gdy ich wewnętrzna istota ujawnia.Etapy
rozwoju nauki
sił wytwórczych w dobie starożytności i średniowieczu opracowany bez wsparcia wiedzy naukowej, podczas gdy bardziej podstawowe i szczątkowe.W każdym razie, na początku starożytnej wiedzy, nie stanowią warunek wstępny dla rozwoju sił wytwórczych.Transformacji i podboju natury miał idei religijnych, jak i praktyczną wiedzę i umiejętności empirycznych.
Ten okres rozwoju wiedzy o przyrodzie odbywa pewną (stosunkowo niewielką) liczbę wczesnych odkryć, że przyszłość leży w części w fundamencie nauki.Jednak technologia i urządzenia opracowane niemal bez skrzyżowania z tych odkryć, dość powolne w kategoriach postępu.
w procesach produkcyjnych zarówno fizycznego i psychicznego wysiłku pracy wykonanych przez samych producentów.Ich wiedza była na tyle samodzielne prowadzenie danej branży.
Ten etap w historii refleksji natury świadomości powinien być nazywany pre-naukowe.Ważne jest, aby pamiętać, że, jeśli chodzi o periodyzacji, samo użycie terminu "nauki", w odniesieniu do tego okresu próbnego.
Na początku następnego etapu - etapu wiedzy naukowej - w głąb bazy leżał filozofię.Odnosi się to do prawie każdej koncepcji nowoczesnej nauki.
Z gromadzenia doświadczeń i umiejętności empirycznych pojawiła się potrzeba ich przetwarzania, systematyzacji i uogólnienia.
transformacja wiedzy praktycznej na początku nauki doprowadził do powstania elementów wiedzy naukowej:. Pierwszy, fizycznych, astronomicznych, biologicznych, geologicznych, a później - geograficzne, mechanicznych i innych
Jeśli na podstawie tego artykułu zbudował najbardziej ogólną koncepcję nowoczesnegonauki przyrodnicze, to można by argumentować, że liczy się jego życie od 1948 roku, kiedy cybernetyki, Norbert Wiener stworzył.Według tej nauki, przyrody i społeczeństwa reguluje ściśle określonych praw.Otwarcie Wiener było wielkie znaczenie dla całego naukowego paradygmatu 20 i 21 wieku, a Cybernetyka otrzymał nieformalny tytuł "nauki nauk."
Od końca lat 90-tych 20 wieku.Cybernetyka był następcą informatyki, które, z kolei, do dziś uważany za "naukę nauk."
Współczesna nauka, która prędzej czy później nabędzie jedną koncepcję, na jego utworzenie wymaga ciągłych zmian w rachunkowości obrazu naukowego świata.To jest bardzo potrzebne, aby zapewnić mechanizm jego przedłużenia.
