pedagogia como um campo científico com suas teses e princípios tomou forma graças ao professor no Soviética perestroika 1980, no entanto, promovido por seus fundadores a idéia de respeito, a cooperação em matéria de igualdade soou em vários momentos por vários pensadores e figuras públicas, entre eles - J.J.Rousseau, Janusz Korczak, KDUshinsky e muitos outros.
No entanto, o conceito de cooperação, que ofereceu Simon L. Soloveitchik com like-minded, muito mais ampla do que a atividade conjunta de professor e aluno.Cooperação professor dentro da escola deve ser realizada em todos os níveis, incluindo a nível de professor-professor e professor-pais.Afinal, o processo de aprendizagem não pode ser realizada sem afectar todo o sistema escolar ea participação dos pais cujos estilo parental pode ser bem diferente.
Educação Cooperação sua principal disposição é relevante para o aluno como uma personalidade livre igual.Seus seguidores dizem que a educação, como a educação, deve basear-se não sobre as ações unilaterais do professor para o aluno.Simon Soloveitchik foi capaz de combinar professores inovadores que têm opiniões diferentes sobre a educação, mas unidos na ideia de que a pedagogia soviética exige humanização.Entre seus seguidores, com quem no "jornal do professor", em 1986, teses foram publicadas uma nova direção científica e prática foram Sh.A.Amogashvili, SNLysenkova, BPe LANikitin, VFShatalov e outros.
Então, quais são os princípios básicos de cooperação opera pedagogia?It:
- proativamente, concentrar-se na zona de desenvolvimento proximal;
- princípio da cooperação com os alunos do professor;
- coerção em atividades educativas e extra-curriculares;Organização
- do material em blocos;
- uso de palavras-chave e resumos do núcleo, etc ..
trabalhar no sentido de professores sugeriu uma série de métodos para reduzir significativamente o tempo necessário para a assimilação do volume anterior do material, mantendo o interesse dos alunos e motivação.Ele foi promovido e forma verbal e gráfica do material, e uma abordagem alternativa para o sistema de avaliação, e atenção para as habilidades criativas da criança.
Quais disciplinas escolares e currículos aplicado cooperação pedagogia?Os fundadores desta tendência e desenvolveu sua técnica para a escola primária, e gerentes de nível médio.Originalmente proposto pela FVShatalov e outros educadores esquema básico destinado ao estudo das ciências exatas, mas depois houve a experiência da criação e utilização de tais apoios e no ensino de ciências humanas e sociais.
Pedagogia da cooperação tem sido criticada por excesso de "proxenetismo" para alunos e proporcionar-lhes a si mesmos, tornando-o difícil de estudar nas condições de uma escola abrangente.Isso decorre da excessiva, de acordo com os críticos, a idealização da natureza da criança.Além disso, a aplicação dos princípios pedagógicos da cooperação requer as habilidades especiais do professor e que não pode ser aplicado isoladamente.Para fazer isso requer a participação de gestão, bem como a presença de equipe de like-minded.
Resumindo, podemos dizer que são os professores-inovadores da década de 1980 deu um novo impulso ao desenvolvimento do pensamento e metodologia educacional com base em suas idéias continuam a ser desenvolvidas e implementadas hoje nas escolas e nas instituições de ensino das seguintes etapas.Além disso, os princípios de cooperação estabelecido hoje estão se tornando a norma para muitos do processo educacional, independentemente da sua atitude em relação a essa área de ensino de ciências.
