na história da educação escolar na Europa Ocidental e nos Estados Unidos há muitos períodos de interesse para a educação russa moderna.Sistemas de educação
na Europa Ocidental e os Estados Unidos foram formados sob a influência de poderosas descobertas nas ciências naturais, na virada do XIX - XX, incluindo em psicologia infantil.Neste momento, ele chegou a pedagogia reformista início, muitas das ideias que são relevantes e na demanda nos dias de hoje.
médico italiano Maria Montessori formação proposta fórmula ", baseado na criança."Métodos baseados E.Key escritor sueco das consequências naturais - a criação de exercícios para o desenvolvimento das forças naturais da criança.Educador americano John Dewey foi o fundador do método de projeto e pedagogia focada em habilidades práticas da vida.
Durante este período, ativamente desenvolver novos modelos de escola, "a ação da escola" August Wilhelm Lai na Alemanha, a "Escola da vida pela vida" O.Dekroli na França.Emergentes organizações internacionais de ensino e movimentos que proclamam a liberdade, educação e formação prirodosoobraznosti.Em primeiro lugar - os interesses educacionais dos estudantes, tendo em conta individual, atividade estimulantes.
sistema de classe-tarefa tradicional tem sido criticado por causa da regulamentação estrita do processo de aprendizagem e limitar as ações da criança.
«reformada» pedagogia deu origem a uma revisão dos sistemas de ensino tradicionais na Europa e nos Estados Unidos.Na 40-60 anos do século XX, a reforma essencial a educação escolar de partida.No coração da transformação havia um desejo de aprender iniciativa, pessoas criativas, independentes, capazes de trabalhar ao nível da tecnologia avançada.Outra área de reforma - a criação de uma educação geral multivariada.
reforma do sistema de educação norte-americana, em 1961, apresentou o princípio da obrigatórias "Cinco bases": idioma Inglês e literatura, matemática, ciências naturais, ciências sociais, engenharia da computação.Os demais itens - cursos eletivos, que eram cerca de mil.Sistema de ensino
na Alemanha, também, tornou-se um "itens básicos mais disciplinas eletivas" e introduziu novas áreas centrais - técnicas, agrícolas, técnicos e tecnológicos, musical e utilitários.
Em Inglaterra tais alterações afetados escolas públicas.O sistema educativo ficou assim: 50% do tempo da escola é devotado a idioma Inglês e literatura, matemática, religião, educação física;50% - embala disciplinas eletivas obrigatórias - humanitária, ciências naturais, matemática.
sistema de ensino nos Estados Unidos e reformada no sentido de trabalhar com crianças sobredotadas a nível dos programas de governo.Havia "supersady" para crianças sobredotadas até cinco anos.As escolas foram selecionadas crianças talentosas (o principal critério - a capacidade de pensar fora da caixa), e foram testados.Cerca de 35 mil estudantes talentosos receber isenções para o acesso às melhores universidades do país.Para preparar os alunos para futuros programas de governo foram criados, "Start" e "Sesame", na qual organizou aulas pré-escolares das crianças, e havia 130 programa de TV educativa para pré-escolares.
em 60-80 anos do século XX para o sistema externo de educação tiveram uma grande influência escolas experimentais que testam novos métodos de ensino.
«Escola Aberta" é uma instituição de ensino em tempo integral: no primeiro semestre - as aulas no segundo semestre - aulas em grupo (teatro, viagens, desenho, pé).
«Escola Sem Paredes", sem nenhum custo adicional ajudando a reduzir o tamanho das turmas e intensificar a participação no processo de aprendizagem.O estudo foi realizado nas disciplinas básicas da escola, e disciplinas eletivas foram realizadas em instalações industriais, escritórios, etc.
«Escola Alternativa" nos Estados Unidos serviu como um sistema de classe-aula contrastantes - cada aluno um plano individual de formação;emprego em centros de pesquisa, bibliotecas, museus;participação dos pais no processo de aprendizagem.
há dúvida de que o sistema de ensino no estrangeiro evoluiu em uma orientação humanista, centrada no desenvolvimento pessoal das crianças, bem como a educação e especialização especializada amplamente introduzida.
