História da Educação tem suas raízes no passado distante.Nos primeiros humanos apareceram e educação, mas a ciência do processo de formação da identidade foi formado muito mais tarde.As causas de qualquer ramo científico chamado as necessidades da vida.Quando a necessidade de generalizar a experiência da educação e para criar instituições educativas especiais para treinar a geração mais jovem começou a emergir como uma pedagogia separado.Isto significou a intensificação do processo de isolar o teórico começou a preparar as crianças para uma vida independente na sociedade.O valor máximo da parentalidade inicialmente ligado apenas nos países mais desenvolvidos - China, Grécia, Egito e Índia.
Logo também conseguiu descobrir que a sociedade se desenvolve mais lento ou mais rápido, dependendo do nível em que é a educação da geração mais jovem.
contribuição inestimável.Antiquity
filosofia dos antigos gregos chamavam o berço de todos os sistemas europeus de educação.Seu representante mais brilhante - é Demócrito.Ele apontou para a semelhança da educação e da natureza, argumentando que a educação reorganiza o indivíduo, transformando assim o mundo ao redor.Pedagogia
Ciência tem sido desenvolvido através das obras de Sócrates, Aristóteles e Platão.Eles têm vindo a desenvolver as idéias e regulamentos mais importantes relacionados com a formação da personalidade.
fruto da greco-romana pensamento educacional foi o trabalho de "Educação do alto-falante."Seu autor - Marcus Fabius Quintiliano, o filósofo romano.
Oriente
Durante este período, a igreja foi envolvida na monopolização da vida espiritual da sociedade e do rumo da educação em um mainstream muito religioso.Desenvolvimento de pedagogia não está acontecendo tão rápido como na antiguidade.Houve uma consolidação dos princípios invioláveis de séculos de doutrina dogmática, que existiam na Europa quase doze séculos.Teoria educacional é pouco desenvolvida, apesar dos esforços dos filósofos iluministas, como Agostinho, Tertuliano, Tomás de Aquino.
Renaissance
Desta vez, caracteriza-se como muito mais benéfico para o desenvolvimento da pedagogia, em vez de a Idade Média.Ele é marcado pelas atividades de uma série de professores humanistas - Francois Rabelais, Erasmus, Vittorino da Feltre, Michel Montaigne, e outros.Pedagogia
Ciência separada da filosofia graças ao trabalho de Jan Amos Comenius (República Checa).O resultado de seu trabalho - "Great didática" - um dos primeiros trabalhos científicos e educacionais.Uma contribuição inestimável para o desenvolvimento desta ciência tem feito, e John Locke.Em "Reflexões sobre a educação", ele expressou a sua opinião sobre o cultivo de um verdadeiro cavalheiro - um homem que está confiante e capaz de combinar a excelente educação para as qualidades profissionais, firmeza de opinião e elegância de modos.
New tempo
História da Educação não estaria completa sem os nomes dos conhecida Iluminismo ocidental, Jean Jacques Rousseau, Diderot, Adolf Disterveg, Johann Friedrich Herbart e Johann Heinrich Pestalozzi.Pedagogia russo
ganhou fama mundial graças à Konstantin Dmitrievich Ushinsky.Graças a ele, houve uma verdadeira revolução na teoria e na prática da ciência em questão.Ele observou que o propósito da educação é preparar para a vida profissional, não a felicidade.
não pequena influência sobre o desenvolvimento da pedagogia teve Edward Thorndike, e John Dewey, Maria Montessori e Benjamin Spock, Krupskaya e Wentzel, Makarenko e Sukhomlinsky e Danilov.Status
corrente
Nas últimas décadas, progressos significativos foram alcançados em algumas áreas da pedagogia e, especialmente, nos trabalhos sobre as novas tecnologias do pré-escolar e escolar primária.Software especializado qualitativa para ajudar a gerenciar o processo de aprendizagem e, portanto, para alcançar bons resultados com menos tempo e energia.
pedagogia moderna marcada por trabalho ativo na criação de uma escola de direitos autorais, instalações de pesquisa e de produção e sítios experimentais.Educação e treinamento é baseado em princípios orientados a personalidade humanista.No entanto, a pedagogia - a ciência que ainda não houve um único ponto de vista comum sobre como ele deve funcionar com a geração mais jovem.Séculos coexistem duas abordagens completamente diferentes.No primeiro, você precisa educar crianças em obediência e medo.De acordo com o segundo - com carinho e bondade.Ao mesmo tempo, se a própria vida é uma das abordagens foi fortemente rejeitado, ele simplesmente deixaria de existir.Nesta situação, os principais problemas ocorrem pedagogia e resposta precisa à questão de como agir, não foi encontrado.Às vezes o máximo benefício para a sociedade trazer as pessoas levantadas de acordo com regras rígidas, e às vezes - inteligente, gentil e amável.Ao mesmo tempo, métodos autoritários de trabalhar com crianças, há uma base científica clara.Segundo IFHerbart, as crianças do nascimento inerente "agilidade selvagem", razão pela qual a formação apenas na gravidade pode levar a resultados tangíveis.Os principais métodos que ele chamou de ameaça de punição, restrições e supervisão.Protesto
contra esse tipo de impacto sobre a personalidade era a teoria do ensino gratuito.Seu autor - JJRousseau.Ele e seus seguidores Jean-Jacques defendeu o respeito para as crianças ea estimulação do seu desenvolvimento natural.Assim, uma nova direção - a pedagogia humanista.É um sistema de teorias científicas.Ele atribui o papel de alunos iguais, conscientes e participantes ativos no processo educativo.
Como determinar o grau de humanização do processo educativo?Depende de como totalmente provido de condições para a auto-realização do indivíduo.
Basics da pedagogia.Selecione um objeto, o sujeito, objetivos e funções da ciência
objeto da pedagogia - o indivíduo que se desenvolve no curso de relações educacionais.Os pesquisadores não chegam a um consenso de que é o assunto da ciência em questão.Aqui estão os pontos de vista de diferentes autores: o tema da pedagogia - é a educação do indivíduo como um recurso especial da sociedade (Kharlamov);sistema de leis objetivas de um processo histórico particular de educação (Likhachev);educação, formação, educação, desenvolvimento criativo e socialização do indivíduo (Andreev).
Fontes Ciência Desenvolvimento
- Experience, com base na prática de séculos de idade, educação e fixar um modo de vida, tradições e costumes.
- Proceedings dos filósofos, cientistas sociais, psicólogos e educadores.
- Os princípios da prática atual da educação.
- Dados obtidos graças a um programa de estudos especialmente concebidos.
- experiência dos professores-inovadores, desenvolvendo o sistema original ea idéia de educação.Tarefas
vista ciência é projetado para promover a investigação para aumentar o balanço da evolução, descobertas ea construção de modelos de sistemas de educação e de ensino.Este problemas científicos.Na medida do possível, que entre eles são a educação ea formação dos alunos.Além disso, as tarefas são divididas em temporária e permanente.As primeiras incluem a organização de bibliotecas, livros eletrônicos, o trabalho sobre as normas pedagógicas de profissionalismo, destacando os principais estressores no trabalho de professores, desenvolvimento da base didático de educação de pessoas com problemas de saúde, o desenvolvimento de tecnologias inovadoras e da formação de futuros professores, etc.Entre as tarefas regulares são as seguintes: identificação de padrões no domínio da formação, educação, gestão da educação e dos sistemas educativos;estudar a experiência da atividade pedagógica;Trabalhar em novas técnicas, formas, ferramentas, sistemas de educação e formação;Previsão transformações no processo educacional no futuro próximo e distante;aplicação dos resultados obtidos no decurso da investigação em prática.Funções
Pedagogia - a ciência, o que é essencial para a implementação de todas as funções de educação e formação em níveis tecnológicos e teóricos.Considere a função de nível teórico:
- explicativo.É descrever o ensino de fatos, fenômenos e processos, bem como para explicar em que condições e por que os processos de formação terá lugar em tal maneira e não de outra forma.
- Diagnóstico.Ele consiste no estabelecimento do estado de certos fenômenos pedagógicos, a eficácia de professores e alunos, bem como na determinação das razões para o sucesso.
- preditiva.Encontra-se na antecipação probatório de treinamento e atividades educacionais, incluindo elementos teóricos e práticos.
Quanto ao nível tecnológico, que envolve as seguintes funções:
- projetiva associados com o desenvolvimento da base metodológica (manuais, diretrizes, planos, programas).
- a conversão destinada a introdução de realizações em práticas educacionais e pedagógicas, com vista à sua melhoria e transformação.
- avaliação reflexiva e do ajustamento, envolvendo o impacto da pesquisa sobre a prática docente.
- criação e educação, realizada através da educação, formação e desenvolvimento pessoal.Regras e princípios da pedagogia
ciência básica
pode ser chamado maduro somente quando ele revela a essência dos fenômenos mais discutidos e é capaz de prever a transformação no campo e fenômenos, e espírito.Fenômenos
Sob envolvem eventos específicos, processos ou práticas que expressam a realidade e as partes externas são uma forma de manifestação de uma determinada entidade.Este último, por sua vez, é o conjunto de relações, conexões profundas e leis nacionais que instituem as características e direção do desenvolvimento de sistemas de material.
análise não teórica dos princípios, regras e leis da pedagogia não é possível organizar uma prática educativa e pedagógica eficaz.Atualmente, existem as seguintes leis da ciência em questão:
- a unidade ea integridade do processo pedagógico.
- A relação de componentes teóricas e práticas.
- tanto desenvolvimento e trazendo treinamento.
- fins de orientação social.
Como argumentado VIAndreev, princípio pedagógico é uma das categorias científicas, estendendo-se a base da regulamentação, com base nas leis e metodologia estabelecidos para caracterizar a solução de problemas pedagógicos de uma determinada classe.Segundo a PIPidkasistyĭ, princípio pedagógico - uma diretriz básica, o que implica uma seqüência de ações no sentido de permanência, e não outra.
- O princípio da consciência e atividade do indivíduo no processo de aprendizagem baseia-se no conhecimento de que o processo de aprendizagem será eficaz com a participação activa dos alunos em actividades de aprendizagem.
- O princípio da formação sistemática é baseado em um sistema particular de ensino e aprendizagem, que estrutura o material, com base na causa e efeito e laços ancestrais para a posição de separação do privado e comum.
- Aderindo ao princípio de coerência, os professores oferecem aos alunos a dinâmica das idéias de promoção do conhecido para o desconhecido, do simples para o complexo, etc.
- De acordo com o princípio da disponibilidade da formação, a selecção de materiais de ensino é baseada na proporção ideal de entretenimento e complexidade, bem como informações sobre a idade dos estudantes e seu nível de ações práticas e mentais.
- Sobre o princípio do conteúdo científico dos materiais estudados devem estar familiarizados com a teoria, os fatos objetivos e leis.Regras
de pedagogia - Orientações sobre certas questões de formação e educação.Seguindo-assegura a formação dos tácticas óptimas e promove a eficácia de diferentes tipos de soluções de problemas pedagógicos.Professor
individual pode legitimamente ser chamado valioso se for devidamente combinado com outros obedecendo este ou aquele princípio.Por exemplo, a fim de aplicar o princípio de atividade e consciência do professor recomendado para aderir às seguintes regras:
- preste atenção para explicar as metas e objetivos de futuras actividades;
- se engajar na formação de motivação dos alunos e construir sobre eles;
- referem-se à intuição e experiência de vida estudantes;
- usar exemplos visuais para ilustrar o novo material;
- para ver a ele para torná-lo entendido cada palavra.
valor pedagógico - que normas que regem a atividade do professor e agindo como um sistema cognitivo como um mediador e de ligação entre o mundo da sociedade estabelecida no campo da educação e dos professores.Eles são formados historicamente e fixa como uma forma de consciência social.Ramos e Seções
no desenvolvimento de qualquer ciência
está expandindo sua base teórica, ele recebe um novo conteúdo e gera uma diferenciação interna das áreas mais importantes da pesquisa.Hoje, o conceito de "pedagogia" envolve todo um sistema de ciências:
- Geral Pedagogia.Esta disciplina é a base.Ela vem pesquisando as leis básicas da educação, desenvolvendo as noções básicas de processos de aprendizagem nas instituições de ensino de todos os tipos.Disse que a disciplina é composta por uma introdução para as atividades de ensino, os princípios gerais, didática, teoria da gestão dos sistemas de ensino, metodologia, pedagogia, filosofia e história da educação.
- pedagogia Idade pretende explorar as características da educação individual a vários níveis etários.Dependendo das características da creche, pedagogia distinto perinatal, pré-escolar, bem como escolas secundárias, ensino profissional e secundário, de pedagogia do ensino superior e pedagogia androgogics terceira idade.
- pedagogia especial desenvolve os teóricos fundações, princípios, métodos, formas e meios de educação e formação de indivíduos com desenvolvimento físico e mental prejudicada.Seus membros incluem temas como surdo-, tiflo-, pedagogia correcionais.
- Graças à pedagogia profissional fez fundamentação teórica e desenvolvimento dos princípios da educação e educação de uma pessoa empregada em um determinado campo de trabalho.Dependendo da área específica de isolados industriais, militares, engenharia, medicina, esporte e pedagogia militar.
- pedagogia social.Esta disciplina tem vindo a estudar as leis da educação social e educação dos filhos.Pedagogia social inclui avanços práticos e teóricos no domínio da educação não formal como um, e educação para crianças e adultos.
- pedagogia terapêutica Tarefa - o desenvolvimento da esfera de atividades de educação com os alunos fracos ou doentes.
- pedagogia de gênero está considerando maneiras de criar um ambiente confortável para as crianças na escola e formas de resolver os problemas de socialização.
- Ethnopedagogics identifica padrões e características da educação nacional e étnica, com base em métodos, etno-linguísticos e arqueológicos, etnográficos sociológicas.
- Através princípios parentais, um sistema de educação e formação de crianças na família.
- A tarefa da educação comparativos - regularidades estudo do desenvolvimento e funcionamento dos sistemas de ensino e formação dos diferentes países.
- pedagogia trabalho corretivo justifica teoricamente as re-opções de pessoas sob custódia.
estreita relação
Psicologia em pedagogia é usado para descrever, interpretar e organizar os fatos.Além disso, a ciência em questão está intrinsecamente ligada à fisiologia como identificar mecanismos de desenvolvimento físico e mental dos alunos de controle, é importante ter em conta os padrões de atividade dos organismos.O relacionamento mais complexo estabelecida entre pedagogia e economia.O último é capaz de influenciar o desenvolvimento da educação da sociedade.
