LGNazimov GOU SPO "Colégio de Artes Tradicionais de Transbaikalia" - GOU SPO KTINZ (Ivolginsk, República da Buryatia)
conceito de "máquinas de ensinar" é estudado por muitos educadores e psicólogos.Quando o professor encontrou uma nova tarefa pedagógica, em primeiro lugar, ele tenta resolver com a ajuda de seu famoso recepção.O fracasso forçados a procurar uma solução fora do padrão, e se o professor é impossível - ele abre um novo método de resolução de problemas pedagógicos e gradualmente formou seu próprio kit pessoal.
Eu quero me debruçar sobre esses métodos, que são definidos com base em objetivos principais A.V.Hutorskim de educação geral, ensino e formação cognitiva, informação, comunicação e competência de valor semântico.
aprendizagem e competência cognitiva - um conjunto de competências de aprendizagem na atividade cognitiva independente.Em aulas de literatura - é o conhecimento e as habilidades de organização de definição de metas, planejamento, análise, reflexão, auto-aprendizagem e atividade cognitiva.Os mestres de estudantes as habilidades de atividades produtivas: Extraindo o conhecimento diretamente a partir da realidade de métodos de apropriação da acção em situações não-padrão, métodos heurísticos para resolver problemas.Oferece aos seus alunos os seguintes métodos:
«Race to the Top".Com a última tabela cada linha começa com a lista de trabalho, o trabalho é anunciado.O único número que é rápida e correctamente realizado o trabalho.Se o líder tem bugs, outras respostas são considerados.A vitória pode mover para outra linha, que executou o trabalho mais tarde, mas mais corretamente.Esta técnica é freqüentemente utilizada na fase de atualização de conhecimentos verificando lição de casa.
«choque de contradições na prática."Eu dou o trabalho para o qual eles são fáceis de manusear no primeiro (devido à experiência subjetiva ou o conhecimento adquirido no estudo do tema anterior), mas, em seguida, confrontado com uma contradição, para cuja solução exige novos conhecimentos.Como conseqüência - a formulação de aprendizagem do aluno tarefa.Recepção é usado em cada etapa da lição na formulação de objectivos de ensino, na fase de aprendizagem novo material.
«Reconciliação".Os alunos realizam todas as tarefas por conta própria e, em seguida, discutir os resultados em pares ou em mini-grupos expressaram um material consistente.Esta técnica pode ser utilizada durante o trabalho independente.
«Faça uma pergunta".Os alunos são convidados a fazer perguntas sobre o seu próprio para estudar o tema: verbalmente ou por escrito, proporcionando tempo para se preparar improviso.A entrada é mais eficaz durante o repetidor - resumindo a lição.
«Association".Quando encontro com um novo conceito convidados a associações com ele, impressões, imagens que vão torná-lo mais fácil de aprender um novo assunto.O pedido pode ser usada no estudo do novo material.
«Só minhas vantagens."Estudantes no final da lição chamado apenas que, enquanto trabalhava eles fizeram melhor.
«teatralidade."Os alunos são divididos em grupos, jogar em miniatura.Recepção é utilizado quando aprender novo material para prendê-lo.
«I - o mestre".Na fase inicial dos sujeitos do estudo são alunos determinados que provaram-se o mais ativo e respondidas corretamente em um novo tópico.Eles recebem o título de "Mestre".Na próxima lição do Mestre recebe uma folha com as atribuições e ajudar colegas menos bem sucedidos desmontar complexidade do tema.Ela se aplica a urokah- workshops.
«surpreendido!".Mensagem curta de informações históricas interessantes, lendas e fatos incomuns.As mensagens podem preparar professores e alunos.Admissão utilizada na fase de aprender novo material e no curso do trabalho prático.Passeio
«Correspondência".O guia prepara a informação para excursões.Material de livro didático criativamente transformados, fantasiar, se acostumar com a imagem.Durante o passeio tomadas "entrevista" em personagens literários, autores das obras estão relatando.Admissão utilizado no estudo de novos materiais e povtoritelno- lições resumindo.
«Você sabia que ...."Os alunos devem completar a frase usando as informações anteriormente encontrado no tema estudado.Ele é usado para repetidor - gera lições para as memórias.
«Havia contos de altura".Dada a tarefa de chegar a uma história verdadeira e uma fábula sobre um tema específico.Em seguida, os alunos lêem em voz alta os seus lucros ou ficção, enquanto o resto tentar adivinhar se é verdade ou não, e explicar por que eles pensam assim.Admissão utilizado na síntese e repetição, a consolidação do material estudado.Competência
Informação - competência, fornecendo habilidades actividades de aprendizagem em relação às informações contidas nas matérias acadêmicas, assim como no mundo exterior: para pesquisar, analisar e selecionar informações relevantes, organizar, converter, armazenar e transmiti-la.
«criação de treinamento para acompanhar a apresentação de palestras educativas".Para usar disponíveis: modelo de apresentação - o futuro de conferências multimédia de 3 slides (título, objetivos de aprendizagem, plano) eo texto da palestra.O conteúdo deve estar de acordo com o texto de parágrafos sobre o assunto, complementada por ilustrações, desenhos e outras. Esta técnica permite criativo organizar a lição de casa antecipatória e aprender novo material.
«converter».Depois de ver o vídeo sobre o seu conteúdo pode dar tarefas criativas: continuar o enredo, ou mudar o enredo, oferecendo um;fazer as ilustrações;Escreva um comentário sobre um filme, escrever um comentário.Admissão utilizado no estudo de um novo tópico.
«Reunir o texto".Criar um grupo de 4-6.Cada grupo recebe um pacote com um fotocopiados recuos de parágrafo do livro didático na forma dispersa.Ambiente: durante 1-2 minutos.restaurar o texto e chegar a uma pergunta adversário komande-.A entrada é eficaz na fase de verificação de trabalho de casa.
competência comunicativa incluem as línguas de conhecimento necessário, formas de interagir com outras pessoas e eventos, habilidades de trabalho em grupo, conhecimentos de papéis sociais na equipa.Eles devem ser capazes de apresentar-se, preencher um formulário, pedir para ter uma discussão.
«Entrevista com o herói literário."O conselho é chamado um estudante que responde a perguntas em nome dos colegas de classe do herói literário.A entrada pode ser usado no estudo de obras de arte na revisão fase lição de casa, consolidar e sintetizar os conhecimentos adquiridos.
-valor semântico competência - competência no campo da ideologia, os sistemas de valores associados com o aluno, a sua capacidade de ver e compreender o mundo, guiou-o, ciente do seu papel e missão.
«Spotlight".O papel dos holofotes carrega um estudante que captura as palavras mais interessantes, raciocinando controvérsias.No final da aula, ele percebeu pela voz e carrega um mini-debate.Admissão usado durante generalize ou aulas integradas.
«PST."Em cima da mesa estão cada pirâmide com grandes letras escritas sobre as faces - P, C, T.Depois de receber uma tarefa, os alunos determinar por si mesmos o caminho que ele vai levá-lo para fora: P - com o professor, C sozinho, abordagem T-criativa para a tarefa, uma vez que já tem alguma experiência.Recepção é usado em qualquer fase da aula.
Literatura.
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