Infelizmente, metodologia uniforme e universal de aprendizagem de uma língua estrangeira, o que levaria em conta tanto o indivíduo habilidades, objetivos e período de treinamento não existe.No entanto, a síntese dos melhores realizações de técnicas permite a comunicação em línguas estrangeiras os estudantes logo após o início do estudo.
aprendizagem de línguas estrangeiras é baseado em uma das categorias fundamentais que formam a base dos métodos de ensino - aprendizagem princípios.Vamos considerar brevemente os princípios básicos e psicologia de ensino de línguas estrangeiras.Princípios
de aprender uma língua estrangeira: atividade
. estudante envolvido na situação através do uso de role-playing games, tópicos de problemas comunicativos.A atribuição proposto leva em conta a idade e interesses dos alunos e estimular a atividade rechemyslitelnyh.Visibilidade
. Educação é construído sobre imagens visuais concretas, exibindo material de linguagem.Força
. alcançado através da criação de conexões associativas, paralelos e disponibilidade de apresentação.
disponível. assumido que o material é apresentado, tendo em conta a idade e capacidades intelectuais do estudante.
Interculturalidade. sob o princípio da formação é assumido conhecimento de fundo com o qual realizou a oportunidade de se comunicar em situações comunicativas.
De particular importância é o princípio da competência do professor , que resumiu o seguinte habilidades básicas:
- comunicativa (linguagem de alto nível)
- a organização (a capacidade de planejar suas atividades e estudantes)
- gnóstico e avaliação (a capacidade de avaliar o desempenho deestudante e motivar suas atividades).
aprendizagem de línguas estrangeiras, com base em lingüística:
sistemicamente.Língua é visto como um sistema de elementos interconectados em níveis diferentes.Ensino de línguas estrangeiras inclui a consideração de todos os elementos como um todo e individualmente.
características concêntricas .Trata-se de um processo de assimilação de informação através de múltiplas repetições e sua extensão periódica.Funcionalidade
. considerar a riqueza da expressão.As demonstrações significado e propósito são primários para ele se adapta gramática.
diferenciação estilística .A profundidade do estudo depende das metas de desempenho.Nos cursos de curta duração estudados estilo de conversação, com estudo Bole profundidade se concentra em outros estilos.
criação de conceitos de sistema .Se duas línguas - estudo e nativo considerado como dois do mundo, eles não serão idênticos.É impossível projetar um para o outro dois sistemas de conceitos, de modo a tradução da palavra impossível.Antes de traduzir uma palavra, você precisa colocá-lo no sistema apropriado da língua-alvo.
psicologia do ensino de línguas estrangeiras é baseada nos seguintes princípios:
motivação. é especialmente importante quando se trabalha com crianças.Ele pode ser alcançado através de livros coloridos, textos interessantes, cartoons.
Contabilidade características psicológicas .Máxima individualização do processo de aprendizagem é implementado no âmbito deste princípio.
aprendizagem de línguas estrangeiras, com base em princípios metodológicos:
princípio comunicativa.Educação é baseada nas situações de comunicação que surgem na vida cotidiana.
principais tipos de treinamento de fala relacionamento funcionar .Formado 4 tipos de atividade de fala: escrever, falar, ler, ouvir.
princípio da interpretação chumbo .A maioria das pessoas se comunicam verbalmente, por isso, a primeira etapa é especialmente importante prestar atenção para a compreensão da fala estrangeira à audição e fala.Lista
de orientações não pode ser absolutized e está aberto.Ao trabalhar com um aluno em particular os princípios repetidamente refratada e ajustadas à situação individual.
