O termo de quitação em matemática.

Proficiência em métodos orais e escritas de cálculo depende da assimilação das crianças perguntas numeração números.No estudo deste tema em cada classe da escola primária é dado um determinado número de horas.Como mostra a prática, para o desenvolvimento de habilidades que nem sempre é tempo suficiente é fornecida pelo programa.

Percebendo a importância da questão, um professor experiente é necessário para ser incluído em cada lição exercícios relacionados aos números de numeração.Além disso, permitirá a esses tipos de trabalhos, bem como a seqüência de seus alunos de apresentação.Requisitos

A fim de entender o que é necessário para aspirar o professor e seus alunos, o primeiro deve saber claramente as exigências apresentadas pelo programa em matemática em questões gerais e de numeração, em particular.

• O aluno deve ser capaz de formar qualquer número (para entender como fazê-lo) e chamá-los - uma exigência que se refere à numeração oral.
• estudando a numeração escrita, as crianças devem aprender não só para anotar o número, mas também para compará-los.No entanto, eles são baseadas no conhecimento do valor desembarcou do dígito no número de entradas.
• com o conceito de "descarga", "unidade bit", "mordeu o termo" as crianças aprendem na segunda série.Desde aquela época os termos são inseridos no vocabulário ativo de estudantes.Mas a professora usou-os em aulas de matemática no primeiro grau, para explorar conceitos.
• sabe os nomes de dígitos para registrar o número como o bit soma dos termos utilizados na prática, uma tal unidade de conta, como uma dúzia, cem, mil, para reproduzir a sequência de qualquer segmento da série natural de números - é também um requisito do programa para o conhecimento de alunos da escola primária.

Como usar trabalho

proposto abaixo tarefas de grupo irá ajudar o professor a formar plenamente as habilidades que acabará por levar aos resultados desejados no desenvolvimento de conhecimentos de informática dos alunos.Exercícios

pode ser usado na sala de aula durante as contas orais de repetição de material, no momento de aprender um novo.Eles podem oferecer para trabalhos de casa em atividades extracurriculares.Em um exercício de material o professor pode organizar grupo, frontal e formas individuais de atividade.

Muito dependerá do arsenal de técnicas e métodos, que detém o professor.No entanto, o uso regular de uma seqüência de tarefas e treinamento de habilidades - as principais condições que levam ao sucesso.

formar o número

Os seguintes são exemplos de exercícios destinados a aperfeiçoar a compreensão da formação de números.Eles são a quantidade necessária vai depender do nível dos estudantes de classe.

1. Usando um desenho, contar-nos como o número resultante.Leia-o (2 centenas e 4 dúzia, 3 unidades).O número mostra as formas geométricas, como grandes e pequenos triângulos, pontos.
2. Record e leia o número.Atraí-los usando formas geométricas.(Professor lê: "2 centenas, dezenas e 8 6 unidades." As crianças ouvem um trabalho, e, em seguida, executá-lo de forma consistente).
3. continuar a gravar o padrão.Leia os números e atraí-los para o modelo.(4 células 8 unidades = 4 células 0 decimal 8 unidades = 408;....... 3 células 4 unidades = ... Hundred ... Dez ... U ... =..).

Renomear e escrever o número

1. exercícios deste tipo incluem as atribuições que exigem ligue para o número fornecido pelo modelo geométrico.
2. Nome de digitá-los na web: 967, 473, 285, 64, 3985. O que eles contêm unidades de cada série?

3. Leia o texto e escrever cada números cardinais: sete carros transportados ... um ... um mil, quinhentos e doze caixas de tomates.Quantos desses veículos terão de transportar 2.808 ... como caixas?

4. Registre o número de dígitos.Os valores expressos em unidades menores: 8 células.4 unidades.= ...;8, m = 4 cm ...;4 células.9 decimal.= ...;4 m 9 dm = ...

ler e comparar números

1. Leia em voz alta os números que consistem em 41 decimal.8 unidades.;12 dess.;8 des.8 unidades.;17 des.

2. Leia o número e pegá-los de imagem apropriado (na placa em uma coluna escrita por números diferentes, e os outros - em nenhuma ordem particular descreve padrões desses números, os alunos devem estabelecer a sua correspondência.)

3. Compare o número: 416 ...98;199 ... 802;375 ... 474.

4. Compare o valor de 35 cm a 3 m ... 6 cm;7 m 9 m ... 9 centímetros três centímetros trabalho

com unidades bit

1. expresso em diferentes unidades bit 3 células.5 dess.3 unidades.= ... Honeycomb.... Units.= ... Ten.... Units.

2. Preencha a tabela:

3. Anote o número onde o número 2 refere-se a uma unidade de primeira categoria: 92;502;299;263;623;872.

4. Registre o seu número de três dígitos, onde o número é de trezentos e unidades - nove.

termos soma pouco

exemplos de tarefas:

1. ler o escrito no quadro-negro: 480;700 + 70 + 7;408;108;400 8;777;100 + 8;400 + 80. Na primeira coluna Organizar números de três dígitos, a quantidade de termos bit será na segunda coluna.Conectados por setas ascender com o seu valor.
2. ler o número: 515;84;307;781. Substituir termos soma pouco.
3. Escreva número de cinco dígitos, que será três termos dígitos.Escrever
4. número de seis dígitos que contém um termo pouco.

Operando grandes números

1. localizar e realçar o número de três dígitos: 362, 7;17;107;1001;64;204;008. número
2. Record para ter 375 unidades da primeira categoria e as segundas unidades de classe 79.O que são o prazo máximo e mínimo pouco.
3. O semelhantes e diferem entre cada par de 8 e 708;7 e 707;12 e 112?

aplicar a nova unidade de conta

1. Leia os números e me diga quantas dezenas em cada um deles: 571;358;508;115.
2. Quantas centenas estão em cada registro do número?
3. ruptura de vários grupos, justificando a sua escolha: 10;510;940;137;860;86;832.

o valor desembarcou do dígito

1. a partir de 3 dígitos;5;6 Faça todos os possíveis números de três dígitos.Leia número
2. : 6;16;260;600. O valor é repetido em cada uma delas?O que significa isso?
3. encontrar semelhanças e diferenças, comparando os números entre eles: 520;526;506.

Somos capazes de rapidamente e corretamente considerado

O trabalho deste tipo deve incluir exercícios que exigem uma certa quantidade de números para colocar em ordem crescente ou decrescente.Você pode convidar as crianças para restaurar a ordem perturbada dos números, insira faltando, remover os dígitos extras.

encontrar os valores de expressões numéricas

numeração Usando o conhecimento, os alunos não têm dificuldade em encontrar os valores das expressões, tais como: 800-400;500 - 1;204 + 40. Isso será útil para manter pedir aos filhos o que eles viram, siga os passos para pedir para chamá-los de tal ou qual termo pouco, chamar a atenção para a situação dos mesmos números de série e assim por diante. D.

Todosexercícios são divididos em grupos, para facilidade de utilização.Cada um deles pode ser completada por um professor a seu critério.Tarefas deste tipo é muito rica em Matemática.Termos de quitação de que o ajudam a aprender sobre a composição de quaisquer números grandes, têm um lugar especial na seleção de tarefas.

Se esta abordagem para o estudo dos números e a numeração de sua estrutura de descarga serão utilizados pelos professores ao longo dos quatro anos da escola primária, em seguida, um resultado positivo será necessariamente imediata.As crianças vão facilmente e sem erros para executar cálculos aritméticos de qualquer complexidade.