O complexo de medidas que visem a prevenção de actividades criminosas, centrada no impacto sobre o indivíduo, o trabalho educativo ocupa uma posição dominante.No entanto, este tipo de impacto pode ser utilizado por crianças e adolescentes, e para as pessoas em idade adulta.Principais métodos de trabalho educativo
são:
- workshops, palestras e conferências;
- actividades conjuntas e aulas individuais;
- recomendações literatura e filmes;Eventos esportivos
- .
Ao escolher um método, você deve levar em conta as condições em que é educabilidade, o nível de desenvolvimento pessoal, a disponibilidade para aceitar a informação, adequação de métodos e técnicas, o grau de atividade da prova no processo, em outras palavras, "on", e uma série de outrosfactores.
Na vida comum, o processo de educação são, literalmente, "inscrito" em todas as esferas (família, escola ou a equipe de trabalho, amigos, conhecidos, amigos, mídia, etc.).No mesmas deficiências ou influência negativa exercida sobre a pessoa, nem sempre possível perceber e parar.Este é o lugar onde trabalho educativo torna-se mais difícil.Mudar o comportamento estereótipos, mostram o fracasso das regras adoptadas no grupo de referência (significativo) - a tarefa do educador.
dificuldades similares enfrentadas pelos profissionais cujas atividades estão relacionadas com a realização de actividades educativas em instituições (colônias penais, casas para adolescentes "difíceis", etc.).Trabalho educativo, nestes casos, tem uma série de nuances.Resumidamente tocar em alguns deles.Trabalhar
Educacional com os princípios de "difíceis" crianças
básicos de cooperação foram estabelecidas talentosa professora Makarenko.Apesar de quase um século de história, eles não perderam sua relevância e são medidas muito eficazes.Os principais princípios do processo educativo são as seguintes:
- Educação com um "+" (confiança no aluno, o foco em ações com um "+", a voz e auto-interesse da criança / cuidado do adolescente e do estímulo à pesquisa em sua personalidade positivarecursos, protecção dos interesses dos alunos e ajuda na resolução dos problemas).
- princípio da formação de Conformidade Social (responsável por todos os fatores sociais que têm e influenciam a personalidade do aluno, a construção da interação harmoniosa de todas as instituições públicas e sociais relevantes, a assistência na percepção correta e análise de informações de diferentes fontes).
- personalização (atentos às mudanças na personalidade de cada criança, a escolha dos meios e métodos de acordo com características individuais, o sucesso de uma criança não tem de ser alcançado pelo impacto negativo sobre outros).
trabalho educativo com as crianças, construídos com estes princípios vai alcançar o sucesso aparente do professor ou a administração das instituições.
Outra atividade - trabalho educativo com os condenados.Sua característica é uma série de limitações, que é sobreposta sobre as especificidades do lugar as pessoas se hospedar.No contexto da colónia penal, por exemplo, não pode ser utilizado e deve todos os métodos.Ao escolher um método de trabalho deve levar em conta não só as características pessoais de cada prisioneiro, mas o tipo de colônia regime, o termo de compromisso da punição e do tipo de conteúdo.
Os principais métodos utilizados nestas condições, a organização de eventos esportivos e culturais, ver filmes e ler literatura.Um claro indicador de sucesso será normas não tão formais de conformidade exigidas de um prisioneiro, e um sincero desejo de participar de atividades sociais,
dinâmica positiva na interação de uma pessoa no ambiente interno, mudança de comportamento, etc.Idealmente, o trabalho educativo não deve parar, e depois que uma pessoa deixa a instituição correcional.Incapacidade de se adaptar à vida cotidiana pode ser reduzido a "não" e os esforços dos professores, eo próprio homem.
