După cum se știe, identitatea se formează în societate.Și primul grup, care se întâlnește un om în viața lui - o familie.Din păcate, nu întotdeauna părinții pot dedica suficient timp la educația copilului lor.Motivele pentru acest lucru poate fi de multe: de la lipsa de cunoștințe necesare pentru a lipsei de timp, din cauza lucrărilor în curs.Într-un fel de asistență este asigurată de grădinițe.Profesorul joacă un rol important în creșterea și dezvoltarea copilului.Dar, din păcate, lucrul cu părinții în grădiniță nu este întotdeauna efectuată.Acest lucru duce de multe ori la faptul că cele două instituții mai importante din viața copilului (de familie și grădiniță) sunt separate.In multe probleme apar neînțelegeri, trecerea responsabilitățile între ele.Intre timp, astfel nu poate fi tolerată.Chiar și la nivel legislativ este fixat necesitatea de a interacționa cu familiile elevilor instituțiilor preșcolare.Forme
de lucru cu părinții în grădiniță pot fi clasificate în mai multe moduri:
- informational-analitice.
- informativ.
- vizual-informații.
- Dosugovoe.
considera fiecare domeniu în detaliu.Lucrul cu părinții în grădiniță ar trebui să înceapă cu analiza.Educatori pentru a începe pentru a cunoaște familiile lor secții, pentru a afla detalii cu privire la relația, pentru a înțelege ce fel de atmosfera predomina acolo.Acest lucru va ajuta interogatoriu, observare, întâlniri mamă, interviuri.Direcție
cognitiv include următoarele puncte:
- Asigurarea părinților cunoștințele necesare despre cele mai bune metode de educație și dezvoltare a copiilor din aceasta grupa de varsta.
- furniza informații despre realizările profesorului copilului și eșecurile lui.Implicarea
- a părinților în activitățile educative.
În acest scop, asta e ceea ce poate include de lucru cu părinții în grădiniță: consultări, zile ale porților deschise, instruire în comun a copiilor cu părinții lor, teme de creație, implică participarea unora dintre adulții, excursii, seminarii și training-uri.
Și mama și tata placerea de a vedea ceea ce a făcut copilul lor.Văzând rezultatele profesorului, prin performanța copilului lor, ele sunt mult mai susceptibile de a merge mai departe de contact.Aceasta este funcția de zonele vizual-informații.Prin urmare, în orice grup de grădiniță doar nevoie de o expoziție de lucrări de creație, fotografii care ilustrează viața grupului.De asemenea, colțuri parentale au fost aplicate cu succes pentru rezolvarea sarcinilor cognitive.Ne puteți spune despre dieta corecta sau de rutină de zi cu zi copiii vârstă preșcolară despre stil de viata sanatos, pentru a informa cu privire la evenimente viitoare.
La fel de important este activitățile copiilor.Lucrul cu părinții în grădiniță implică, de asemenea, o varietate de activități de agrement într-un grup.Includerea părinților în pregătirea festivalului va ajuta să se apropie de copiii lor.Ei vor putea vedea ce malyshnya interesat griji ei.Copiii vor fi mândri să participe la jocuri cu părinții lor.Grupul poate face propriile tradiții și pentru a sărbători nu numai sărbătorile generale (de Anul Nou, 8 martie), dar, de exemplu, fiecare zi de naștere.
curs, lucru cu părinții în grădiniță necesită o pregătire atentă și a cheltuielilor de energie extraordinară, mai ales la început, atunci când există "slefuire" a părintelui sau îngrijitorului reciproc.Dar revenirea este sigur să urmeze.Și ca urmare a unei cooperări strânse a instituțiilor de familie și preșcolare va duce la formarea unei noi identități, care va fi simțiți confortabil și încrezător în lumea mare.
