formare Dezvoltarea - un mod de organizare a procesului de învățământ, în care accentul se pune pe potențialul copilului.Scopul este de a dezvolta în studenților abilități de căutare independent pentru cunoaștere și, în consecință, calitatea educației, cum ar fi independența, care este aplicabilă în realitate.
formare Dezvoltarea își are originea în lucrările astfel de profesori de renume precum Vygotsky, Rubinstein, Ushinsky și așa mai departe. D. Mai mult face această problemă Zankov, Davydov.Aceste educatori s-au dezvoltat un curriculum în care accentul se pune pe dezvoltarea proceselor cognitive ale copiilor.Folosit cu succes tehnicile de la această zi de diferiți profesori, în special în școala elementară.Toate de formare se bazează pe "zona de dezvoltare proximală", adică capacitatea de studenți.O metodă universal este cerințe pedagogice.
idee de bază pe care dezvoltarea formării, ea constă în faptul că cunoștințele copiilor sunt împărțite în trei tipuri.Unul dintre ei - aceasta este ceea ce elevii au nici o idee.Al doilea tip - cunoștințele care au deja copii.Și ultima parte este între.Aceasta este "zona de dezvoltare proximală" menționat de Vygotsky.Cu alte cuvinte, aceasta este diferența dintre ceea ce un copil este capabil, și în ceea ce poate realiza.
dezvoltarea formării în pedagogie aplicat începând de la mijlocul secolului trecut.Mai ales utilizate în mod activ principiile sale în școli și Elkonin Zankova.Programele lor sunt adaptate la câteva caracteristici.
întâi Zankov remarcat faptul că dezvoltarea abilităților și independența copiilor contribuie la formarea la un nivel superior de dificultate.Dorința de a depăși problemele activeaza capacitati mentale ale elevilor.
În al doilea rând, rolul de lider ar trebui să aibă la materialul teoretic.Copilul nu numai învață și își găsește modele și legăturile între anumite fenomene și procese.Repetarea nu este fundamentul de bază.Întoarceți-vă la studiul realizat vechi prin prisma noului material.
formare Dezvoltarea prevede că copilul era conștient ceea ce învață.Studentul trebuie să înțeleagă ceea ce cel mai bun mod pentru el să memoreze materialul, ceea ce este nou, el a învățat cum să se schimbe viziunea sa, și așa mai departe D.
principiu de bază, care se bazează pe dezvoltarea educației, -. O abordare individuală.Compara și profesorii de a împărtăși copiilor nu este recomandată.Fiecare copil - o personalitate unică, care necesită o abordare specială.
Davydov și El'konin de asteptare pentru că formarea ar trebui să se bazeze pe un sistem de concepte științifice.Activități în sala de clasă trebuie să se bazeze pe gândirea abstractă și teoretică a copiilor.Cunoașterea este dat de la general la particular.Profesorul ar trebui să utilizeze o abordare deductivă a procesului de învățare.
Astfel, ideea principală a dezvolta formare - subliniind activitățile copilului, cu accent pe formarea de gândire teoretică.Cunoașterea este necesar nu pentru a reproduce și de a pune în practică.Foarte important în acest proces de învățare și personalității elevului.
