Baza sistem modern de educație pus abordarea de activitate.Dar organizarea procesului de învățământ, ținând seama de acest factor poate fi dificil pentru unii profesori.Să ne insista asupra principalelor dispozițiile sale.
abordare activitate în procesul de învățare trebuie să se bazeze pe următoarele prevederi: copii
- nevoie pentru a dezvolta motiv cognitive (dorința de a învăța și de a învăța), precum și țintă specific de formare (înțelegerea că este necesar de a învăța și de a afla);Studenții
- trebuie să efectueze anumite acțiuni în scopul de a dobândi cunoștințe și abilități care lipsesc;Elevii
- trebuie să se concentreze pe găsirea și stăpânirea metodelor de acțiune care să permită în mod conștient să aplice cunoștințele dobândite;Elevi
- ar trebui să fie format de capacitatea de a controla acțiunea nu numai după, ci, de asemenea, în punerea în aplicare a sarcinilor educaționale;
- în procesul educațional ar trebui să fie includerea soluției de sarcini vitale și urgentă.
Leontiev abordare activitate este baza educației de dezvoltare, care a fost continuată în Davydov.În plus, această doctrină trebuie să fie baza kit de predare moderne cu privire la orice subiect.
Faptul este că, în procesul de învățare, în primul rând, atunci va fi nu atât de mult acumularea de competențe și cunoștințe și competențe ale studenților într-un interval îngust, și din ce în ce fiecare individ, "auto-construcție", în activitatea educațională.Și cel mai important nu este participarea copilului în activități individuale, și colectiv, împreună cu alții.Deoarece principalele obiective ale procesului de învățare este formarea și formarea conștiinței sociale și de personalitate a copilului.
aceea abordarea de activitate în domeniul educației ar trebui să fie o cheie.Sa Principiul de bază și de bază este că copilul în procesul de învățare ar trebui să acționeze ca un subiect, nu un obiect de profesori de manipulare.
este foarte important de a lua în considerare acest școala primară, de la vârsta de școală primară lider tipul de activitate - activități de formare.Iar rezultatul ar trebui să fie, mai presus de toate, o schimbare în student, dezvoltare personală.Prin urmare, abordarea de activitate - este un concept unic, a căror aplicare este supusă unor modificări în copilul, că este un subiect care desfășoară această activitate.Acest concept se transformă copilul singur, necesită reflecție obligatorie și de auto-evaluare.Recomandări
pentru profesori, construirea procesului de învățământ, pe baza activității se apropie
În primul rând, nevoia de a introduce noi materiale disponibile și în mod clar, spunându-și arată.
În al doilea rând, este necesar să se organizeze activitatea de cercetare a copiilor, astfel încât studenții să "gândească out" se la rezolvarea problemelor de bază ale lecției, și a învățat să explice cum să acționeze în situații specifice.
În al treilea rând, procesul de învățare trebuie să fie în mod necesar creativ, contribuind la dezvoltarea copilului.
În al patrulea rând, în procesul educațional este necesară pentru a forma o acțiune mentală.
În al cincilea rând, profesorul este obligat să motiveze elevii, astfel încât acestea să pună propriile scopuri și obiective, și pentru a găsi căile și mijloacele de realizare a acestora.Din acest motiv, copiii vor putea organiza optim activitățile lor.În plus, profesorul trebuie să ajute pe toți, pentru a forma competențe de auto-control și stima de sine.
șasea, formarea ar trebui să fie obligate să stați înainte de dezvoltare a materialului pentru a fi relevante și necesare.
În general, este necesar să se facă următoarea concluzie.Abordare activitate ar trebui să fie baza oricărui proces educațional în facilități moderne.
