lumea modernă este radical diferită de cea pe care știm cu toții a fost în urmă cu zece ani.Mai recent, se pare extrem de improbabil ca acum ne înconjoară la fiecare pas.Și a noilor tehnologii audiovizuale în mijloc de predare și de liceu.Sistemul de învățământ
la miezul ei a fost întotdeauna mai conservatoare.Destul de ciudat, dar este profesori cu experiență vechi opune adesea introducerea în procesul de învățământ a noilor tehnologii.Ghidat de experiența sa, profesorii conservatori ai școlii vechi obține aceste rezultate, că tinerii susținătorii noilor metode nici nu a visat.
Deci, noi tehnologii prin ele însele absolut nu înseamnă nimic?Într-adevăr, în primul rând în procesul pedagogic - încă talentul de profesor și bogăția lui de experiență.Dar tehnologia și de formare audio-vizual nu pot fi reduse, precum și alte evoluții în procesul de noi jobrazovatelnom.
Acum este greu să ne imaginăm că până de curând profesorii asistenți au fost doar o hartă și o varietate de postere tematice pe teme numite mândrie "ajutoare vizuale".Și dacă aceste prestații profesorul însuși a făcut în lecțiile gratuite și timp notebook-uri de testare, și chiar cu ucenicii privind activitățile extra-curriculare, experiența profesorului rezumă și a studiat adepții săi.
popular a fost un mijloc de agitație vizuală ca filmul tip proiector "Schoolboy" și "Ucraina" prin care într-un elevi special întunecate demonstrat filme de non-ficțiune de geografie sau de filme educative pe fizica, arătând efectua diverse experimente pentru a identifica anumite tipare.Astfel, proiecția filmului sau afișarea de diapozitive poate fi deja definit ca primele instrumente de învățare audio-vizual, deși cu unele rezerve.Jucător obișnuit cu mari discuri de vinil negru poate fi, de asemenea, atribuită la prima Audiovizualului.
Ceea ce poate da noua educație tehnologie audiovizuale în procesul educațional modern?Faptul că tehnologia mass-media moderne, spre deosebire de vechile casetofoanele convenționale și jucătorii permite studenților și profesorilor, practic merge la un nou nivel de comunicare întreg, adică transmiterea sau absorbția de noi cunoștințe este deja la nivelul mass-media - în același timp pentru a înțelege și, prin urmare, de a învăța nou materialmult mai ușor și mai rapid.
Într-adevăr, acesta este un lucru - pentru a asculta și lua note de curs profesor, și alta - de a participa la crearea acelorași prelegeri în timp real împreună cu alți studenți de a influența cursul evenimentelor pe tablă interactivă.În plus, metode avansate de predare interactive audio-video nu permite numai studenților pentru a prinde pe somn în curs, după o noapte furtunoasă a avut loc din cauza cererii de la participarea directă și activă a elevului în procesul de învățare.Mai mult decât atât, experiența arată că astfel de studii studenții sunt foarte interesante și sunt dispuși să le viziteze - procentul de non-participare este foarte scăzută.
Acum putem vorbi despre o nouă direcție în educație, care este numit de învățământ la distanță.Ceea ce este și atunci când este cazul?Nu este un secret faptul că persoanele cu dizabilități nu sunt capacitatea de a muta complet în spațiu limitat numai.Ele sunt limitate în ceea ce privește obținerea unei educații decente.Același lucru se poate spune despre oamenii care trăiesc în zonele rurale și au un motiv sau altul, nu pot să plece pentru formare în marile orașe ale țării.
Aici vin în ajutorul este tehnologie de învățare la distanță, permițând cu tutorele de la distanță, folosind un mijloc puternic de comunicare cum ar fi Skype.În acest caz, de asemenea, foloseste tehnologia modernă audio-vizual și a altor metode de predare interactive.
Totuși obtinerea acestui educație decentă în țara noastră va fi posibilă doar atunci când elevi și studenți nu vor mai fi "instruit" și să devină din nou studenți, care este, participanți activi în procesul educațional.
