Pentru acei copii care sunt dificil de a studia în legătură cu probleme de sanatate existente, există instituții de învățământ speciale sunt deschise sau clase de remediere într-o școală obișnuită.Se poate înregistra un copil cu handicap sau developmentally intarziata.Scopul principal al acestor instituții și clase constă în adaptarea socială a studenților și integrarea acestora în societate.
Dacă copilul dumneavoastră la școală în curând ...
Faptul că copilul lor rămâne în urma colegilor de dezvoltare, îngrijirea părinților dau seama din primii ani ai vieții sale.Mai ales devine evident la vârsta de șase ani.Copilul rămâne în urmă în dezvoltare, are vorbire slabă și abilitățile intelectuale reduse.Uneori, acești copii nici măcar nu știu cum să țină un creion.Nu numai pentru profesori, dar pentru părinți devine evident că un astfel de copil ar trebui să participe clasă de remediere.Acest lucru îi va permite să se adapteze la viața în social și fizic.
Unde sunt clase speciale?Proces
de educație al copiilor cu intarzieri in dezvoltare disponibile pot fi aranjate în orice instituție de învățământ.Pentru cei care nu stiu ce clasa de remediere în școală este de a explica faptul că a primit de la copii grupuri speciale de instituții preșcolare.În plus, de inscriere este posibilă numai cu acordul părinților, în declarația lor scris.
clase de remediere, de obicei, deschise la etapa inițială a curriculum-ului.Și continuă să funcționeze până când o învățământul secundar.Pentru a lucra cu copiii din instituțiile de stat sunt profesori special pregătiți.În plus, școala ar trebui să aibă o literatură științifică și metodică, precum și corespunzător direcției de clasa de baza materială.Toate acestea va ajuta să organizeze procesul de învățare, precum și pentru a oferi tratament si sprijin preventiv pentru acești copii speciali.
clase de remediere în școli sunt deschise în conformitate cu ordinea de director.Acest lucru trebuie să fie în mod necesar la concluzia consultare psihologică, medicală și pedagogică pe școală fiecare copil, precum și cartierul comision psihologică, medicală și pedagogică.
Oamenii iau in clasa de remediere?
formare specială în școlile secundare primi copiii care se confruntă cu dificultăți în obținerea de cunoștințe, precum și adaptarea la echipa rău.De obicei, acesti studenti au avut anomalii usoare la nivelul creierului, sistemului nervos central, precum și întârzierile de tip emoțional și volitiv.
în clasa de remediere, deschis la gimnaziu, nu iau copiii cu handicap de dezvoltare severe.Acestea includ:
- încălcări grave de auz, viziune, vorbire și motorii forme;
- retard mintal;
- pronunțat încălcări ale dialog colectiv, autism devreme în formă.
Traduceri în clasa obișnuită
copii înscriși într-un program special, există o oportunitate de a dobândi cunoștințe cu colegii lor.Pentru a converti la o clasă regulat un copil trebuie să aibă o evoluție pozitivă.În plus, el trebuie să stăpânească cu succes programul special.Acest transfer este posibil atunci când se face deciziile adecvate de consultare psihologică, medicală și pedagogică, precum și cu acordul elevului.Regimul
de muncă și de odihnă
clase de remediere pentru ca elevii considerate a fi lucrarea cea mai adecvată în prima schimbare.Cu toate acestea, programul lor este stabilit luând în considerare handicap mici si oboseala.
Pentru copii prezenți la 1 la 3 clasa de corecție introduce vacanțe suplimentare.Acești copii au fost lansat in februarie pentru o vacanță de șapte zile.
Pro specializata de formare
clase de remediere în școli au plinătatea șapte la paisprezece studenți.Dacă mai mulți elevi ar trebui să fie alocate pentru rata un alt profesor.În acest caz, formează o clasă de remediere suplimentar.Un număr mic de copii face posibilă să acorde o atenție maximă la fiecare dintre ele.
partea pozitivă a acestei clase este faptul că lucra cu elevii este condusă nu de profesori convenționale și profesori-defectologi.Această pregătire specială în universități.Profesorii, patologi de vorbire sunt chemați să lucreze cu copiii care au diagnostice medicale dificile.Aceste cadre didactice pot găsi cheia pentru chiar și cele mai dificile copii.
cu elevii care frecventează cursurile de remediere în școli, logopezi implicat.Dacă este necesar, acest training se desfășoară individual.Copiii care frecventează clasa de remediere, psihologi.Dacă este necesar, aceste expertii recomanda parintilor.Programul
pentru clasele de remediere să țină cont de faptul că acesta are o copii speciale.Acesta include exercițiile cele mai simple și sarcini.Acest lucru permite copilului să se miște în sus pe scara de învățare încet, pașii microscopice.Cu alte cuvinte, acest program special ține pasul cu dezvoltarea durabilă a studentului.
Contra formare corecție
Una dintre principalele probleme este integrarea unei clase speciale de copii cu diagnostice medicale diferite și diverse probleme psihiatrice și psihologice.Programul universal pentru toate nu exista.Deseori, acești copii sunt rămase în urmă într-un subiect și talentat diferit.De exemplu, un copil nu poate fi în armonie cu matematica, dar pentru a picta ca un pictor adevărat, scrie strâmb, dar au capacitatea de limbi straine pentru (sunt, din păcate, un program special este nu este furnizat).
în clasa de remediere trimite adesea copiii din familii dezavantajate social.Acești copii, rămași fără ocrotire părintească, la prima într-adevăr rămână în urmă în dezvoltare.Cu toate acestea, de formare îmbunătățită prind repede.Ca urmare a acestor copii sănătoși plictisi de curriculum trenul lent.
gradație clase de corecție
formare specială este împărțită în opt tipuri.Pentru ei, educația se referă la copiii sub diagnosticul medical.Următoarele tipuri de clase de remediere:
- I - pentru surzi și orbi; copii
- II - pentru surzi;
- III și IV - pentru nevăzători și cu deficiențe de vedere;
- V - pentru stutterers și copii cu tulburări de limbaj;
- VI - pentru elevii cu dezvoltare mentală și fizică;
- VII - pentru copii cu retard mintal si ADHD;
- VIII - pentru retardat mintal.
clase speciale I și II specii
Ei deschid pentru creșterea și educarea copiilor cu deficiențe de auz.Aceste clase de remediere speciale sunt concepute pentru studenții de formare a percepției verbal audio-vizuale pe baza de vorbire, pentru a compensa și de a corecta posibile abateri în dezvoltarea mentală și fizică.Profesorii scopul de a pregăti acești copii pentru o viață independentă.Care este diferența dintre aceste clase de remediere?Procesul de învățământ program de lucru special conceput pentru copii surzi.Ocupare din această clasă - până la zece persoane.
clase speciale III și IV specii
Ele sunt create pentru formare, precum și corectarea anomaliilor la copiii cu deficiențe de vedere disponibile.În aceste tipuri de clase de remediere pot fi luate copiii cu strabism, ambliopie.Sarcina principală
de profesori este de a dezvolta studenților de procese compensatorii.În acest scop, sunt deținute nu numai grupul ci și lecții individuale pentru dezvoltarea în continuare a tactile și percepției vizuale rostit discursul de orientare socială și interne, terapie fizica, ritmul.Instruirea în aceste clase speciale pentru copii formează competențe.
Pentru a dezvolta curriculum-ul elevilor cu deficiențe de vedere este un echipament special disponibil si tiflopribory.În centrul de educație a acestor copii este sistemul Braille.Profesorul utilizează un material didactic non-standard, precum și mijloace specifice claritate.Toate acestea permit să se extindă disponibilitatea de mai multe informații prepodnosimye.
clase speciale de tip V
Ele au fost create cu scopul de a educației și formării profesionale a copiilor cu patologie de vorbire severă.În paralel, este nevoie de asistență pentru a elimina bolile existente și caracteristicile conexe în dezvoltarea mentală.Dacă tendința pozitivă de dezvoltare a copilului, acesta poate fi transferat într-o clasă obișnuită.Cu toate acestea, acest aviz va trebui să obțină comision psihologică, medicală și pedagogică.
remediere clasele 5 specii prevede pentru învățământul primar de 4-5 ani.Reglementări pentru educația de bază generală este un termen de șase ani.
În primul rând, etapa inițială de pregătire, prevede corectarea diferitelor defecte de vorbire.Acestea includ încălcări ale ratei de exprimare, pronunție de sunet și auz fonematic, precum și patologii asociate cu aceste anomalii in dezvoltarea mentala a copilului.Elevul a învățat abilitățile de vorbire de conversație normală, formă gramaticală corectă de exprimare și extinde vocabularul lor alimentare.
În a doua etapă de educație pentru copii este dezvoltarea de înaltă calitate abilități de scriere și transmiterea orală de informații, care le permite să se angajeze fără efort în societate.Dimensiunea maximă de clasă este de 12, 5 feluri de oameni.Corectare a încălcărilor disponibile nu numai în sala de clasă, dar și la diverse evenimente.Tipul
Special clasa VI
-au învățat copiii cu tulburări ale sistemului musculo-scheletice.Această clasă specială de sarcini de corectare complex de vorbire, cognitive și motorii zone ale elevilor.Scopul acestui training este de asemenea o adaptare socială și de muncă a copiilor pentru societate.Numărul maxim de persoane cu care profesorul ar trebui să facă, nu trebuie să depășească zece.
clasa speciala de tip VII
Acestea sunt concepute pentru a preda copiilor cu intarzieri in dezvoltarea mentala.Principalele simptome ale acestei boli sunt exprimate în atentie si memorie punctele slabe, precum și eșec și mobilitate rata.
Când vizitați aceste clase pentru copii oferite de normalizarea dezvoltare emoțională și volitiv și psihologică.Face elevii se formează și abilități necesare pentru procesul de învățare, precum și activitate cognitivă este activat.Ocupare a acestei clase este de 12 de persoane.În același timp, copiii primesc terapie de vorbire oferit asistență.
clase speciale VIII fel
Ele prevăd instruirea copiilor care suferă de retard mintal, pentru a elimina variațiile de dezvoltare.Corectarea clasa 8 din formularul utilizat pentru reabilitarea socială și psihologică a copilului.Acest lucru îl va permite, în viitor, cum să integreze în societate fără durere.Capacitatea maximă în această clasă - 8 persoane.
se încheie acest training de certificare a muncii.Acest examen include întrebări de stiinta materialelor si tehnologia de fabricație a produselor.
