Tehnologia caz în educație.

gândire în afara caseta de azi - cel mai important mecanism pentru dezvoltarea fiecărei persoane.În acest sens, sarcina principală pare să ofere condiții pentru formarea de studenții individualitatea lor.

căutare de metode inovatoare de a consumatoare de timp, necesită din partea profesorului ca cantitatea de timp și de muncă.Cu toate acestea, nivelul de dezvoltare atins de către elevi - premiul principal pentru profesor.Acesta poate fi de interes pentru insuflarea un anumit subiect, o evaluare adecvată a elevilor limitele lor, reducând stresul psihologic cu experiență de clasă, îmbunătățirea calității cunoștințelor, stabilirea special studentului relație de încredere și profesor.Toate cele de mai sus se realizează prin intermediul tehnologiei caz.Tehnologia

dosarului în educație: Caracteristici generale

Baza numele metodei este termenul "incident" latină.Se traduce la un caz neobișnuit, complicat.Conform altei variante, numele derivat din cauza engleza - servieta, valiza.Tehnologia caz în Educație - o serie de studii de caz specifice, care sunt proiectate pe baza datelor concrete pentru analize ulterioare în cadrul sesiunilor de instruire.Luând în considerare aceste situații, elevii învață lucrul în echipă, să învețe să analizeze, de a lua decizii de management operațional.

Caracteristica principală a procesului de învățare acționează ca precedente în alte cuvinte, situații de viață reale care au avut loc în trecut.

denumirilor existente tehnologie considerat

exemplu, în publicațiile străine găsite după numele metodei: povești de afaceri

;
studia situația;Metoda
de cazuri.

Publicațiile noastre se referă la metoda de raportare, după cum urmează:

joc (studiu de caz);
metoda caz;Situații de afaceri
;Studii de caz
(pentru prima dată introdus conceptul de cercetatori americani J. Wilson, George. Atkinson în 2001).

Case Tehnologie în Educație: ce este?Esența

ei constă în organizarea procesului de învățare prin utilizarea de descrieri ale situații specifice.Tehnologia caz în educație presupune studenți înțelegere a situațiilor din viața reală, a căror divulgare reflectă o problemă deosebită practic, și actualizează setul adecvat de cunoștințe necesare pentru învățare în rezolvarea problemelor.Foarte aceeași problemă nu are soluții definitive.În cazul unei acțiuni sau apar în descrierea, care trebuie ulterior să reflecteze asupra (eficacitatea consecințelor), sau acestea sunt oferite ca o modalitate de a rezolva problemele.Cu toate acestea, oricare ar fi rezultatul unui anumit model de dezvoltare a acțiunii practice este întotdeauna prezentat ca un mijloc eficient de formare a calităților profesionale ale studenților.Tehnologia

Case în educație - un instrument care vă permite să aplice cunoștințele teoretice existente pentru a rezolva probleme practice.Această metodă face posibilă dezvoltarea gândirii independente elevilor, capacitatea de a asculta, și în viitor, să ia în considerare punctele de vedere alternative și exprima argumentele lor.Prin caz de tehnologie elevii au posibilitatea de a demonstra și de a îmbunătăți atât estimările lor, abilități analitice, și să învețe lucrul în echipă și de a găsi soluții raționale la problemele existente.

Ce face această metodă?

ca metodă interactivă, caz-tehnologiei în educație este cea mai mare parte emotii pozitive din partea elevilor, oferindu-le oportunitatea de a dezvolta cunoștințele teoretice și abilitățile practice stăpânirea.Ea are un impact asupra profesionalizarea elevilor, promovarea maturarea lor, formarea de interes, motivație pozitivă de a învăța.În același timp, tehnologia de judecată în Educație (definiție a fost prezentată mai devreme) și acționează ca mentalitatea profesorului.Ai putea spune acest lucru este paradigma lui specific, care vă permite să gândească și să acționeze diferit, reînnoi potențialul creativ existent.

Cerințe care trebuie îndeplinite de un caz bun de tehnologie

Case în educație - un exemplu luat din o adevarata afacere, acesta este un proces de informare, oferind posibilitatea de a reflecta asupra situației.Se consideră că acest caz este obligat să îndeplinească anumite cerințe:

respecte un obiectiv explicit de a crea;
ilustrează mai multe aspecte ale vieții economice este;
fi relevante;
promova gândire analitică;
au o variație diferită a soluției;
au un nivel adecvat de dificultate;
nu deveni rapid depășite;
arată situații tipice;
duce la discuție.

esenta de învățare prin această metodă este de a oferi fiecărui elev opțiunile lor pe baza cunoștințelor disponibile și experiența, intuiția.De exemplu, cineva crede o schimbare de CEO stare civila detaliu minor, de altă parte, ghidat de experiența lor, consideră că acest fapt decisiv.

Caracteristicile metodei

cunoscute că există șase: elaborarea colectivă

de decizii raționale.
având un singur obiectiv.
reușit prezența studenților stres emoțional.
modelul prezență este sistemul socio-economic, a cărui stare este considerată în unele perioade de timp discret.
multitudine de soluții (în principiu, nu există nici o soluție unică).Prezența
unei activități de evaluare colectivă.Caracteristici

tehnologice ale metodei

Acestea sunt șase:

tehnologie Case în învățământul superior - este un anumit tip de tehnici de cercetare (analitic).
acte metodă considerată ca fiind o tehnologie de învățare colectivă, este părți esențiale ale lucrului în grup și schimbul reciproc de informații.
Acesta poate fi privit ca o tehnologie sinergic, a cărei esență susține proceduri de formare imersiune a întregului grup într-o situație particulară, multiplicarea efectele de formare a cunoștințelor, descoperiri partajare insaytnogo iluminare și așa mai departe.
Case Tehnologie în Educație (versiunea în limba engleză a numelui metodei menționate mai sus) integrează un număr de tehnologii de dezvoltare de formare, inclusiv proceduri de grup, dezvoltarea colectivă, individuală și formarea de rotund toate calitățile personale ale elevilor.
Acesta acționează ca o varietate specifică de tehnici de proiectare.În contrast cu forma sa simplă, ca parte a acestei metode este formarea problemei, împreună cu modalitățile de decizia pe baza cauzei, atât vorbitor și termenii de referință și sursa de informații în scopul de a înțelege cele mai eficiente alternative de acțiune.
Această metodă se concentrează semnificative realizări ale acestei tehnologii ca "crearea de succes."Acesta include activități menite să consolideze elevilor, subliniind realizările lor, de a promova succesul elevilor.Direct succes - unul dintre forțele dominante ale metodei, precum și formarea unui motivație pozitivă stabilă, creșterea activității cognitive.

tehnologie considerate ca făcând parte dintr-un școală elementară tehnologie

Case în educație (în școala elementară, de exemplu) - o denumire generică de tehnologie de învățământ, care este o metodă de analiză a situației.Aceasta implică individualizarea substanțială a procesului de învățământ ansamblu pe baza de o poziție activă din partea studenților în cadrul educației.

Astfel, principiul de tehnologie constă în elaborarea unui plan individual de la începutul învățării, oferind fiecărui student de procedură, care conține un pachet de reglementări, hărți de învățământ, recomandări cu privire la difuzarea de materiale educaționale, precum și probleme de control, de auto-teste, sarcini creative, practice.În timpul studiului a materialului studentul poate solicita avizul profesorului.

dezvoltat așa-numitele quest-uri (sub formă sarcini de joc) pentru a maximiza integrarea Internetului în diferite discipline academice.Acestea acoperă luate separat problema, subiectul, obiectul școală.Rezultatul muncii lor - pregătirea de școală primară a elevilor prezentari.

Cercetare Misiuni

Ele pot fi sub forma de:

repovestire - demonstrează gradul de conștientizare a subiectelor studiate, pe baza datelor prezentate în colectate de la tot felul de surse, într-o formă diferită: povestea, prezentare, poster;Planificarea
, proiectare - dezvoltare a proiectului sau planului, pe baza unor condiții specificate;
sarcină creativă - munca de creatie a unui anumit film gen, un poem;
votate - justifica un anumit punct de vedere;
diferite studii - studiul de tot felul de fenomene, fapte, descoperiri bazate pe surse online unice.

dezvoltarea vorbirii etichetei copii preșcolari prin intermediul metodei

reamintit faptul că eticheta de vorbire - un set de reguli de comportament verbal, care definește relația dintre vorbitori, pe baza situației de comunicare.Acesta include: o cale de atac, salut, cunoștință, pentru a atrage atenția, cere o invitație, respingere, acceptare, plângere, scuze, simpatie, felicitări, dezaprobare, recunostinta, iertare și așa mai departe.Formarea

de abilitățile sale servește o parte integrantă a activității de ansamblu cu privire la dezvoltarea de vorbire la copii.MLA - îmbogățire de cuvinte de vorbire, structurile care sunt necesare în viața de zi cu zi.Introducerea unui număr de copii preșcolari de discurs eticheta de cuvinte și îmbogățește vocabularul activ, și aduce o atenție la utilizarea acestor forme, expresii, ajută alege mijloacele lingvistice adecvate într-o situație particulară.Tehnologia

dosarului în învățământul preșcolar permite să genereze toate cele trei componente majore ale discursului eticheta:

Stăpânirea versiune diferită a formula.
mai detaliat "implementare" lor.
Suport formule intonație binevoitor, expresii faciale prietenos.Situația

Case - un caz în care descrie situația specifică, problema este formulată, se recomandă de a găsi o cale de a rezolva.Prescolari, după consultarea cu problema pe propria analiza situației se realizează, atunci problema este diagnosticată, da glas ideilor, soluții în cursul de comunicare cu colegii.

tehnologie metode Case

sunt șase:

incidente metoda (o căutare independent de informații, colectia sa, clasificarea, analiza);Design de joc
(procesul de creare sau îmbunătățirea proiectului: cercetare, căutare, creativ, analitic și prognoză);
;
joc situației de rol (creând un adevărat dramatizare a situației istorice, juridice, sociale și psihologice, urmată de evaluarea acțiunilor, comportamentul participanților);Studii de caz
(analiză a situației grupului, dezvoltarea diferitelor variante de probleme, căutare de soluții practice, evaluarea algoritmilor propuși, alegerea dintre cele mai bune);
.