Din cele mai vechi timpuri, oamenii încearcă să stăpânească experiența generațiile anterioare, încearcă să-l crească, pentru a îmbogăți propria lor înțelegere și percepție a transfera cunoștințele lor în cele din urmă la generația următoare.
Această unitate este caracterizat de un singur cuvânt - "pedagogie", ceea ce implică o știință care studiază transmiterea mai în vârstă și generația mai tânără de percepție socială a experienței necesare pentru viața de zi cu zi și de muncă.
Psihologie și Pedagogie sunt printre științele, care a apelat la practica, înrădăcinată în problemele vieții umane și a societății în ansamblu, acestea sunt în căutarea unor răspunsuri la cele mai frecvente probleme.
Psihologie - știința legilor de dezvoltare și funcționare a psihicului ca o formă specială de viață, domeniul de cunoștințe despre lumea interioară a omului, în timp ce pedagogie - o disciplină cu privire la formarea și educarea individului.Aceste două științe independente sunt un număr foarte mare de teorii și zone de scop practic, care oferă posibilitatea de a le studieze împreună aferente.
Adesea psihologie și pedagogie de înțeles de către oameni ca ceva pur teoretică, constând din lianți trudnovosprinimaemyh.De vina un număr mare de publicații științifice și manuale, sunt uneori contradictorii, și mai introduce o eroare umană în ceea ce privește aceste două discipline importante.
Psihologie și Pedagogie a permite mai mult volum pentru a înțelege modelele de dezvoltare a psihicului uman.Acest lucru face posibil de a găsi cele mai eficiente modalități de educație și formare.
elementele de bază ale psihologiei și pedagogiei.Obiectivul principal
de pedagogie - studiul de modele și perspectivele procesului de îmbunătățire a practicilor de predare.În această disciplină ar trebui să evidențieze următoarele domenii: studiul de formare socială și personală și de dezvoltare a omului în condițiile de formare special organizate, definirea obiectivelor și conținutul conceptului de educație, de căutare, precum și validarea științifică a metodelor și formelor de organizare a muncii de educație.
Nu este nimic mai complicat decât problemele individului, nu este greu de făcut decât să ridice un om să trăiască cu el într-o societate, pentru a lucra cu el.Acțiuni incompetente și ignoranți în acest domeniu sunt inacceptabile și periculoase.În cazul în care nu există nici o cunoaștere exactă, există întotdeauna o presupunere, dar nouă din zece presupuneri, sunt, de obicei greșite.Abordare a problemelor umane au nevoie de responsabilitate specială.
educație specială și psihologie este deosebit de important, deoarece se concentrează pe studiul de procese modele, tendințe, gestionarea și dezvoltarea identității copilului, ceea ce a limitat oportunitățile de motive de sănătate.Acești copii au nevoie de o abordare de specialitate la educație, formare profesională și percepția lumii înconjurătoare.
Scopul principal al acestei stiinte este detectarea din timp a diferitelor deficiențe de dezvoltare a personalității și corectarea tulburărilor funcționale ale activității mentale și de comportament.Și toate acestea pot dezvălui psihologie și pedagogie.Fiecare expert în aceste domenii ar trebui să fie conștienți de faptul că el are o responsabilitate enormă pentru persoana cu abilitati fizice sau psihologice reduse.
încercarea de a ajuta un copil cu probleme sau adult la necesitatea de a alege o metode extrem de individuale de comunicare separat cu fiecare în parte trebuie să fie create condiții speciale pentru educație.Acesta ar putea fi unele programe educaționale, metode specifice de instruire, toate tipurile de echipamente tehnice, servicii medicale, psihologice și sociale menite să ajute persoanele cu handicap să stăpânească abilitățile și programele educaționale și profesionale.Pe scurt, învățământul special și psihologie sunt proiectate nu numai pentru a observa procesul de a deveni o persoană, dar, de asemenea pentru a ajuta o persoană să modeleze gândirea lor și percepția adecvată a lumii.
