pre manažérov školenia, a ešte častejšie - s cieľom zlepšiť ich kvalifikácia sú teraz aktívne využívajú rôznych vzdelávacích systémov a počítačového softvéru.Po prvé, je to biznis hry, za použitia princípov psychológie a napodobňujú aktivitu najmä na hospodárenie firmy, kde študenti získať zručnosti nezávislého prenosu teoretických znalostí, aby sa konkrétne rozhodnutia manažmentu.Samozrejme, že kvalita podnikateľského hry je priamo určená podľa toho, ako to implementované princípy psychológie ako veda, ako adekvátne a pravdivo, tento model reprodukuje ekonomickú situáciu.Simulácie a základné princípy psychológie sú teoretickým základom pre výstavbu a využívanie takýchto hier.
pripraviť a informovať manažérske rozhodnutia existuje dostatočný počet hospodárskych a matematických modelov, pri dodržaní zásad psychológiu, ale prijať ich všetky praktický záujem problém je nemožné.Často modely sú veľmi zložité, a neexistuje žiadny spôsob, ako nájsť riešenie aj pre pomerne náročných aplikácií riešených v s pomocou počítača, ako je napríklad riadenie zásob, nájsť numerická riešenie nesmie byť obmedzený iba na malý rozmer, ale tiež prináša významné zjednodušenie.Preto sa v praxi, sú široko používané metódy simulácie, pričom ako teoretického základu základných princípov psychológie, keď najprv vyvinul experimentálny model riadeného systému, a to len robí porovnávacie hodnotenie scenárov "hranie" typické a atypické situácie na tomto modeli.
Neistoty medzi časťami systému sú reprezentované ako vzorcov alebo logicko-matematických vzťahov.Simulačné systém - len jedna fáza podnikania hry a princípy psychológie, ktorá hrajú vedúcu úlohu.Začína s inštaláciou niektoré z počiatočného stavu situáciu, ktorá, v dôsledku rozhodnutia, ako aj pod vplyvom nekontrolovateľných udalostí ide do iných štátov.
simulácie spojené s veľkým množstvom výpočtov, takže dopyt po realizácii moderných počítačov a sietí často.Hlavná vec je, tento model umožňuje, aby preskúmali výhody študijného procesu, tendenciu jeho správanie.To je zvyčajne stíhaná jednu z nasledujúcich cieľov: študovať existujúci výrobný systém;Analýza hypotetického modelu;navrhnúť lepší systém.Pre študenta najdôležitejšia vec - to kompetentne a náležite interpretovať výsledky simulácie, čo je schopnosť len byť dosiahnutý, ako sú profesionálne psychologické a pedagogické kritériá vziať do úvahy pri vývoji hry.
Skúsenosti ukazujú, že použitie systémov odbornej prípravy, čo najefektívnejšie využitie obchodných hier s niekoľkými tímami hráčov, z ktorých každý predstavuje "firmu" a rozhodujú o ceny, produkciu, organizácia reklamných a ďalších. Programy pre počítače, nástroje majú dve funkcie: viesť záznamy o všetkých akciách účastníkov hry a zároveň posúdiť ekonomický dopad manažérskych rozhodnutí hre konkurenčných firiem.
úlohy v obchodných hrách a požadoval, aby ich rozhodnutia musia byť relevantné, praktický význam celkom zložitý, ale prístupné rozhodnutie;nosiť prieskumné v prírode, podporovať študentov nielen k systematickému užívaniu existujúcich vedomostí, ale aj k hľadaniu nových metód z pôvodného rozhodnutia.Podnikanie hry by mali poskytnúť Opakované vykonávanie meniacej sa situácii, napríklad proces riadenia modelovanie.Skúsenosti ukázali, že v procese učenia hru na obchod nemusí byť časovo náročné pre vstup informácií, ale jeho forma prezentácie by mala byť blízko k realite.
