tvorivej práce v podobe eseje - jeden z najzaujímavejších a komplexné typy bez práce žiakov vo všetkých ročníkoch školského života.Výcvik prebieha v jeho bezprostrednej prípravy pre jednotlivé lekcie na rozvoj reči, rovnako ako prakticky každú triedu literatúry, kde sa študenti učia myslieť, analyzovať, formulovať a vyjadrovať svoje myšlienky, vytvoriť vlastný názor, pracovať s kritickými zásoby a literatúry.Na hodinách ruského vývoja jazyka tiež venuje veľkú pozornosť a pridelený dostatočný počet hodín.Typy
prípravná fáza
reči - rozprávanie, opis, úvaha - Viac študentov študovať v základnej škole, ale tam oni sú primárne informácie.Potom sa začnú písať eseje miniatúry (3-4 viet).Pre deti vyzerá, ako malý úlohu, že komplikované a vyžaduje im značné duševné a tvorivé úsilie.V prechode na stredné školy, tieto nite "float" znova (viac vážne teoretickej i praktickej rovine).Dobrý esej písania vám umožní upevniť teoretické vedomosti v praxi, študentom rozvíjať schopnosť logicky a obrazne myslieť, rozširuje slovnú zásobu študentov, schopnosť jasne vyjadriť, živo a dobre napojený na príprave písaných textov a návrhov na voľné tému.
Training esej o lese v zime, napríklad, by malo pomôcť šiesty zrovnávače dozviete, ako vytvoriť text-popis na tému krajiny a môže byť konečná poučenie z týchto podielových tried.To je klasický príklad tohto typu textov, a možno s zodpovedajúce školenia, práca nespôsobí žiadne ťažkosti.
Čo je dôležité v prípravných fázach, na to, čo body by ste mali venovať pozornosť?Po prvé, vytvorenie zodpovedajúceho emocionálne pozadie.
- Po prvé, deti by mali byť vopred informovaný, že niekoľko lekcií, ktoré majú popísať lese v zime, aby si mohli zvoliť vhodný materiál: básne o zime, zaujímavé krajinnej skice.Učiteľ môže odporučiť nejaké básne Jesenina, Nekrasov, príbehy Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitová a ďalšie. O dva alebo tri hodiny, aby esejí na každom zasadnutí je poskytnúť 15-20 minút (môže byť vo vzťahu k aktuálnej téme štúdia), a potom počúvať, čopríklady krajiny poézie a prózy poézie učeníkov zdvihol.Uistite sa, že viesť rozhovor o tom, čo je vidieť, zimné les majstra slov, čo je obraz vypracovaných v predstavivosti študentov, aby si predstaviť, čo združenie na svete.Tento krok je veľmi dôležité.V ňom sa deti "zahŕňajú" vaše kreatívne myslenie, spojený s verbálne proces kreslenia.V skutočnosti, naučiť sa myslieť v obrazoch.Najmä preto, že v skutočnosti, skutočný zimného lesa sú zriedka videní.Ale učiteľ môže odporučiť prechádzku do parku, sledovať stav prírody: zvuky, vône, farby, slnečné svetlo v rôznych denných dobách, aby počúvať svoje pocitov a nálad, potom sa spýtajte sa okolo chalanov, porovnať ich vnímanie zimnej krajiny.To tiež obohatiť skúsenosti študentov.Len učenie, ako sa abstraktné triedy študenti 5-6
- je.Reprezentovať obrazy boli jasnejšie v triede uistite sa, že visí niekoľko výtlačkov, ktoré líči kompozíciu popísané v zime dreva.Samozrejme, mali by postupovať študovať, analyzovať, že študenti môžu cítiť atmosféru, aby si zvyknúť na to, cítiť zvláštne krásu zimnej prírode.
Poznámky k lekcii
Počas vyučovacej hodiny sám na rozvoj reči môžete pokojne obrátiť hudbu na pozadí.Dobre sa hodí, napríklad, Čajkovskij (jeho "Štyri ročné obdobia").Hudba pomáha vytvoriť správnu náladu, chlapci sa nastaviť na emocionálne lyrické nálade a zároveň, pomáha sústrediť sa.Bude zaujímavé popísať lese v zime, prácu dostať emocionálne, jasný, nasýtené.
