Psycho-pedagogické vlastnosti - dokument, ktorý odráža dohľadom špecialistu pre konkrétny študent alebo triedy.Pri zostavovaní by mali byť v súlade s určitými pravidlami, ktoré umožnia túto papierovú hodnotný obsah.Správne a objektivita dokumente určia jednotlivé charakteristiky dieťaťa, čo učiteľa bude jednoduchšie nadviazať vzťah s triedou alebo jednotlivým študentom, vytvoriť optimálne podmienky pre rozvoj jednotlivých študentov.Veľmi často sa stáva, psychológov a triedni učitelia, ktorí sú zodpovední za písania tohto dokumentu, aby bežné chyby.
Napríklad sa stáva, že psychologické a pedagogické vlastnosti a obsahuje všeobecné informácie o konkrétnej frázu ako osobnosti dieťaťa, jeho nesúvisí s vonkajšími prejavmi tejto funkcie.Výsledkom je abstraktné opis jednotlivca a nie jednotlivé dieťa.
nutné povedať, že dokument musí vyzerať ako vedecký opis, použitie psychologických podmienok.K tomu, že je dôležité, aby stráviť kvalitný pre-štúdium všetkých aspektov osobnosti dieťaťa.Je dôležité si uvedomiť, že myseľ školáka v plienkach, vývoji, a preto je potrebné dodržiavať pri posudzovaní niekoľko zásad.
Po prvé, základné pravidlo znie ako "neškodiť".To znamená, že štúdia by sa mala zamerať na pomoc pri výcviku a vzdelávaní dieťaťa.Výsledkom by malo byť zamerať nielen aktuálne, ale aj v blízkej budúcnosti vývoji študenta.
Po druhé, nemenej dôležité - je potrebné vziať do úvahy princíp objektívnosti.To znamená, psychologické a pedagogické vlastnosti by mali obsahovať nielen duševný vývoj študenta, ale jeho vysvetlenie ohľadom vekových charakteristík dieťaťa.
Tiež Prieskum by mal byť založený na individuálnom prístupe.Je potrebné pripomenúť, že všeobecné zákony rozvoja každého jedinca sa môže prejaviť rôznymi spôsobmi, v závislosti na ich osobné charakteristiky.Charakteristiky
Príkladom môže byť ďalšie študentom.Na začiatku to určuje všeobecné informácie o dieťa, trieda, vek, zdravotný stav, vzhľad.Používa techník, ako je pozorovanie, rozhovory s odborníkmi, štúdie školských záznamov.
Ďalším bodom pôjde predovšetkým rodinnú výchovu.Sumarizuje zloženie rodiny, vzťahy medzi svojimi členmi.Ak chcete zistiť, že psychológ môže byť použitá projektívne testy kresba, rozhovory s rodičmi a dieťaťom.
ďalšie psychologické a pedagogické charakteristika obsahuje informácie o priamej činnosti školák.Táto časť môže byť niekoľko čiastkových položiek.Takže, je hra považovaná samostatne, pracovné, vzdelávacie aktivity.Nasledujúca časť opisuje študenta ako člen tímu, jeho sociálny status, spokojnosti s nimi.
dôležité, aby odpoveď na študenta alebo študenta obsahujú informácie o orientácii jedinca.Táto časť dokumentu, by sa malo považovať také kvality ako motívy a cieľmi záujmy dieťaťa, jeho sny a ideály.K identifikácii dáta pomocou techniky, ako je napríklad "neúplné vety", "Tsvetik-semitsvetik" prieskum, a tak ďalej. D.
Ďalším krokom pre psychológa je určiť úroveň mentálneho vývoja kognitívnych procesov dieťaťa.Pri výbere treba diagnostiky venovať pozornosť ich platnosti, rovnako ako vek orientáciou techniky.Čo je vhodná pre mladších študentov, to nie je vždy vhodné používať pri štúdiu osobnosti teenager.
končí so všeobecnými závery dokumentu by mala byť na úrovni vývoja dieťaťa a odporúčania.
