Metodická práce na škole - je to vzdelávací systém zdieľania osvedčených postupov a činností, ktoré sú zamerané na zlepšenie pedagogické schopnosti a pre rozvoj tvorivých pracovníkov všeobecne.V tomto komplexe prispieva k vyššej úrovni vzdelávania a odbornej prípravy študentov.
vzdelávacie a školiace činnosť sa skladá z určitých oblastí a intra-akcia je v triede, a vzdelávacej práce v druhej polovici školského dňa, ktorý sa koná spravidla správu a učiteľa.Mimoškolské činnosti vykonávané pre správne využitie tvorivého potenciálu študentov je považovaný za nemenej dôležité než triedy priamo v vyučovacích hodín.
Hlavným účelom metodických združení na škole je pomôcť učiteľom pri zlepšovaní systému vzdelávania a priaznivý vývoj vzdelávacieho procesu.
formy metodickej práce v škole:
- jedinca (konzultácia, samostatné vzdelávania a odbornej prípravy);
- kolektívne (čo-vytvorenie, inovácie, rozvoj moderných technológií, výmenu skúseností a znalostí).
Ak metodická práca v škole je dobre organizovaná, sa odráža v zlepšovaní pedagogické zručnosti, čo robí školské práce spoločne.To je dôvod, prečo v modernej vzdelávacie aktivity by mala vždy používať nové technológie, foriem a metód výchovy a vzdelávania.
metodický rozbor školy zahŕňa nasledujúce otázky na ďalšie posúdenie:
- diagnózu a kvalitu vedomostí študentov;
- Práca učiteľov na seba;
- rozsah metodickú podporu výučby;
- rozvoj vzdelávacích aktivít.
Školenia a vzdelávacie plány musia byť nutne odraziť formy metodickej práci v škole.Oni určiť cieľ zlepšiť kvalitu vzdelávania a znalostí, učenie a zlepšenie vzdelávacieho procesu.To všetko je zamerané na rozvoj osobnosti študenta.
Metodická práce na škole zahŕňa zoznámiť učiteľa s inováciami v oblasti pedagogickej činnosti, predpisy a špeciálne náučnú literatúru.
MO sa skladá najmenej z troch učiteľov určitého predmetu, alebo jeden vzdelávací cyklus :. Humanitných vied, matematiky, zemepisu a tak ďalej režisér osobne robí MO a zástupca riaditeľa pre pedagogickú prácu dohliada na jeho prácu.Tiež riaditeľ osobne volá šéf Asociácie, ktorá organizuje prácu učiteľov vypracovanú podľa plánu.V akademickom roku, musí byť najmenej 4 relácií a jeden workshop.Plánovacie činnosti
by mal začať tým, že vyhlásenie Mod, a potom analyzuje metodickú činnosť školy v uplynulom roku.Zdôrazňuje hlavné výzvy na zlepšenie systému výučby a vzdelávania, s cieľom zlepšiť proces vzdelávania, zameranie, čo je vývoj osobných kvalít dieťaťa.Robiť plány by mali odrážať potreby a ciele školy, je to program na dosiahnutie cieľov, ktoré sú jasne uvedené v činnosti učiteľa.
Metodická práce na škole poskytuje zvláštne predmet týždňov a pokračujúce práce na seba-zlepšenie učiteľov, posilnenie ich profesijných zručností (najmä mladé), a kvalitu prípravy a konania výučby, využitie pokročilých vedeckých technológií a zavádzanie nových metód vzdelávania a odbornej prípravy.
Pracovný plán zdôraznil hlavné priority školy, ako je kvalita výučby a vzdelávania, zlepšenie vzdelávacieho procesu.
