každý vek a vývojový stupeň má svoje vlastné črty.Napríklad výraz ľudskej "ja" vo veku 3 rokov, záujem a príťažlivosť pre opačné pohlavie medzi adolescentov, svetskou múdrosť a skúsenosti staršej generácie.
Age ponúka ľudského vplyvu na jeho charaktere, akcie, vzťahy s ostatnými a správania všeobecne.Muž prechádza určitého veku, obdobie v jeho tvorbe, z ktorých každý zodpovedá charakteristike pre dosiahnutie tohto veku psychických funkcií a rysy osobnosti.Oni tvoria základ všetkých svojich činnostiach, vymedziť svoje priority v živote.
krátko zhodnotili vzťahy "vek vlastnosti a medziľudské vzťahy."
Od raného detstva sa dieťa učí komunikovať s ostatnými.Prvý úsmev, adresované k matke, prvý prejav citov, nových priateľov a priateľky - to všetko sfére medziľudských vzťahov.
v dojčenskom veku (okolo šesť mesiacov veku), u detí sa začína objavovať lásku k ľuďom okolo seba.Vo väčšine prípadov, deti sú najviac spájané s jej matkou, a potom sa na ďalšie príbuzných a priateľov.Väčšina príloha sa vyznačuje tým, že v prítomnosti matky dieťaťa neusmieval, plač menej, skôr niečo blábol a nevykazuje žiadnu poplach.
emocionálne komunikácie s dospelými v tomto veku sa stáva obdobie primárneho a dominantné činnosť pre dieťa.
Do konca prvého roka dieťaťa, nové záujmy, ktoré vznikajú najčastejšie v priebehu spoločnej činnosti.Dieťa objavuje svet chápe základy, študovať realitu.Mať sa učil hovoriť, pýta sa veľa otázok týkajúcich sa okolitých predmetov, a niekedy spí dospelých.To odráža jeho veku funkcie.
s definíciou dieťaťa v materskej škôlke na dieťa je nové prostredia - jeho rovesníci.A základy komunikácie s nimi sú umiestnené v hre.Dieťa sa hrá, sa vrhá do nového sociálneho ródia.A takmer prvýkrát konfrontovaní s pojmami "práv a povinností".Pre deti v tomto veku sa stáva dôležitý aspekt toho, čo sa bude konať v klube.V budúcnosti by to mohlo mať vplyv na jeho charakter a komunikáciu so svojimi rovesníkmi v neskoršom živote, rovnako ako v kruhu jeho rovnakého veku, môže byť ako vodca a "vytlačiť".
Vek charakteristiky študentov tiež vplyv na jeho vzťah s dospelými a vrstovníkmi.S príchodom školy podriadené majstri novú rolu - žiaka.A dôležitú úlohu v komunikácii svoju hru nielen spolužiakov, ale aj učiteľov.Spočiatku je dieťa práve učí, ako splniť všetky jeho požiadavky.Ale postupne sa to stane bežné a začne trvať dlhšie, tak dôležité miesto.Najťažšie obdobie dospievania sa stáva škola, kde vzťahy s ostatnými zaujímajú mimoriadne významné miesto.Zdôraznilo dve oblasti komunikácie: s dospelými a vrstovníkmi.Vedúca úloha, samozrejme, vzhľadom k rovesníkom.Príbuzní a priatelia, rovnako, a iní dospelí, ustúpiť do pozadia.To znamená, že aj priatelia si mysleli, že dieťa v tomto veku je oveľa dôležitejšie než to, čo dospelí povedal.Teenager zažíva veľkú túžbu vytvoriť a "robiť situáciu" v kolektívnom svertnikov.Nie menej dôležité v tejto dobe pre neho a priateľstva, ktorá vedie k tomu, že začne horúčkovito hľadať a moji priatelia.Pri rokovaní so staršími dospievajúci často byť neposlušný, neústupnosť a neochota podrobiť sa, že, samozrejme, nepríjemné a rozhorčených rodičov a učiteľov.Dôležité miesto v tomto veku zaniyamyut záujem a príťažlivosť pre opačné pohlavie.Predné
motívom správania v tomto veku túžbou usadiť sa v tíme rovesníkov získať dôveryhodnosť, rešpekt a pozornosť svojich kamarátov.
zadať Obdobie dospievania mladých ľudí najdôležitejšie sú obe strany komunikácie - priateľstva a lásky.A dôvod, prečo vedľa veku funkcií.Avšak, zvláštne úlohu v tomto období a stane sa na sebaurčenie, ktorý sa stáva prioritou.Pre tento vek sa vyznačuje pocitom úcty k ostatným a rovnosti.Mnoho detí to funkcia zahmlené a vzťahy sú stále odtieň dospelosti, postupne smeruje skutočne do dospelosti, kedy ľudia musia čeliť s mnohými rôznymi sociálnymi rolami, ktoré stavia svoju značku na systéme vzťahov.
vzťah koncepty vekové charakteristiky a medziľudské vzťahy kontinuity a rozvoj v celom reťazci dôležitých období ľudského života.
