Pri komunikácii ľudskej spoločnosti spĺňa jednu z hlavných funkcií - komunikatívna.Ale tento pohľad predmetu značne zjednodušuje interakciu medzi ľuďmi, zosadiť to na výmene informácií.Štruktúra spoločenstva zahŕňa, okrem komunikatívna funkcia, interaktívne - vzájomných členov, a percepčné - vnímanie partnerov k sebe navzájom.
komunikácie, ľudia zdieľajú nápady, emócie, znalosť, učiť sa navzájom, a pomáhajú regulovať spoločné aktivity.
komunikácia Pedagogika
pedagogiky zaujímajú osobitné miesto umenia komunikácie medzi učiteľom a študentom.Obaja členovia pedagogického procesu sa navzájom ovplyvňujú, a konečný výsledok učenia.Štruktúra pedagogická komunikácie, pri pohľade z hľadiska jeho typu, odhalí nasledovné:
informatívny typ - čo je možné zredukovať na výmenu informácií;
typ mentoring - povznášajúci, poučný;
Inšpirované - najvyššie typ komunikácie, ktorý zahŕňa spoluprácu a účastníkom aktívny dialóg;
konfrontačný štýl - provokujúce diskusiu a začať používať slová a gestá pre jasnejšie prenos myšlienok.
učiteľ v modernej škole musí byť nielen učitelia kompetentní témou, ale aj dobrý psychológ.Štruktúra komunikácie, znalosť jej štýl, a ďalšie charakteristiky sa vyvarovať chýb v oblasti vzdelávania a vzdelávacie praxe.Napríklad typ mentoringu nie je prijateľný pre učiteľa, ktorý sa usiluje o vytvorenie dôvery so študentmi, tvorivé vzťah, pretože takýto prístup bude potlačiť ich iniciatívu.
Komunikácia v psychológii
ak posudzovaná v kontexte psychológie, štruktúra komunikácie v psychológii rozlišuje medzi týmito stranami komunikácie: interpersonálne, kognitívne (znalosť navzájom partnermi), komunikatívna informácie, emotívny (výmena emócií)a behaviorálne.Tá je nevyhnutné najmä v práci učiteľa, pretože pomáha ovplyvňovať osobu identifikovať svoju túžbu a upravila spoločnú činnosť.
Učiteľ musí slúžiť sociálne pozitívnym príkladom pre študentov, rešpekt a zaobchádzané svojim zverencom.Keď je zvládol štruktúra komunikácie, bude učiteľ môcť nájsť správne kľúče a individuálny prístup ku každému jeho žiakom.Tu je príklad z praxe.V školskej knižnici hovoriť vysokej školy dievča a knihovníka.Žiak konzultácie: "Prečo si nám hovoril," Vy "" Čo knihovník odpovedal: "?! Pretože som si ťa vážim" Back in pre-revolučného Ruska bola rozmiestnenie podobné zaobchádzanie medzi študentmi a učiteľmi.
komunikačný štýl
Niekedy učitelia zabudnúť na užitočné skúsenosti z minulosti.Napriek tomu, že štruktúra komunikácia ponúka voľby, ktoré sa uchyľujú k autoritatívnemu vedeniu triedy.Je charakterizovaná potlačenie jednotlivých študentov, prevalencia názorov učiteľov, čo vedie k jasným displejom vzbury, a to najmä u dospievajúcich.Existujú tiež opačné prípady, kedy je učiteľ obmedzený iba jeho výučby hlavných predmetov, a umyť si ruky manažmentu.To ukazuje, nezodpovednosť a nie je pozorný k deťom.Tento štýl sa nazýva liberálne.
najprijateľnejšie - demokratický štýl komunikácie medzi učiteľom a študentmi.Učiteľ podporuje iniciatívu študentov, zapojiť ich k účasti v triede a škole a všetky rozhodnutia sa prijímajú kolektívne.Akákoľvek otázka alebo problém rezonujú s citlivým a pozorným učiteľom.Je prísny spravodlivosť a podporuje študentov tvorivé motiváciu.
Záver
V praxi, však, nenastanú štýly v čistej forme.Docela často učitelia skombinovať dva rôzne smery v dialógu so študentmi.Ale vzájomný rešpekt a ochota k spolupráci, je najsprávnejšie rozhodnutie a účel tohto oznámenia v pedagogike.
