Tvorba správnej reči - je to súčasťou vzdelávania.Niekedy sa tento proces sa zabránilo akejkoľvek faktory, a potom objavia vady.Jedným z najčastejších problémov u detí predškolského veku - Znie to "a", "w".Ako prekonať ťažkosti?
vývoj reči u detí
Žiadne dieťa sa naučil hovoriť naraz.Avšak, tvorba reči - proces, ktorý začína takmer pri narodení.Hovoriť na dieťa, rodičia mu pomôcť pochopiť, ako ľudia komunikujú, aké sú rôzne tóny a zvuky.Dieťa potom začne pokúsiť sa zopakovať slová starších foriem vlastný jazyk založený na matku.Napokon, tam je bod zlomu - malý muž začne komunikovať pomocou zrozumiteľné rodičov a ďalších fráz.Ale tento vývoj nekončí.Slovná zásoba, zlepšenie artikulácie, diferenciáciu zvukov a slov o sluch, a v rozhovore - to všetko je potrebné venovať náležitú pozornosť.Často, všetky tieto procesy sa vyskytujú samy o sebe, ale niekedy aj deti potrebujú pomoc.V tomto prípade je hlavná vec - čas všimnúť chybu a nedal oporu v nesprávny model pamäti.Inak je tu riziko, pohybujúce sa všetky problémy a písaný jazyk, a zbaviť sa ho bude oveľa ťažšie.
Whistling a syčanie zvuky
V procese tvorby reči a rozšíriť svoju slovnú zásobu, to často stáva, že vokálne prístroj neumožňuje dieťaťu hovoriť správnu vec.Skutočnosť, že aktívny asimilácia fonetickým systému začína na 1,5 a končí približne na 5 rokov.To určila rad etáp.
dieťa rastie, a spolu s ňou - a jej možnosti.Spočiatku, niektoré zvuky sú zmiešané alebo nahradené jednoduchšie vo vzdelávaní.V skutočnosti, Velaro, syčaním a pretrepávaniu [p] a [p] predstavujú najväčšiu prekážku pre deti.Ich vývoj je takmer rade - na 5-6 rokov.Pred tým, existuje tendencia na zmäkčenie, omráčenie a zjednodušenie.Takže, pískanie zvuky celkom úspešne nahradený syčanie.Avšak, zvládnutie správnej výslovnosti najťažšie pre seba foném, môže dieťa začať ich používať, aj tam, kde to nie je nutné.A potom je potrebné, aby mu pomohla opraviť až do zvyku.
na logopéda, kedy a prečo
Nedostatočný vývoj reči - spoločný problém, napríklad deti, ktoré sú vychovávané v dvojjazyčnom rodine.Okrem toho špecifiká každého jednotlivého dieťaťa, ale existujú určité náznaky, a upozorňuje, že môžete začať premýšľať o tom, ako navštíviť odborného lekára.Po diagnóze, bude logopéd odhalí problémy, ktoré vyžadujú opravu.Takže, je často nevyhnutné diferenciácia zvuku [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s] a niektoré ďalšie.Špecialista bude vyvíjať vhodný program, vrátane komplexného prácu na problémových párov.
Je potrebné pripomenúť, že aj keď sa oprava je možná aj v dospelosti, je to oveľa jednoduchšie a efektívnejšie vykonávať v období do 12 rokov.Berúc na vedomie, že po dlhú dobu problém pretrváva, nemali by ste zatvárať oči.To môže byť spôsobené tým, anatomických dôvodov alebo psychickými problémami.
Zlepšenie a korekcia artikulácie
hovoria, ľudia si nemyslím, že tým určité zvuky, ktoré zahŕňajú obrovské množstvo svalov.A ako je vývoj dieťaťa v ranom veku môže závisieť na tom, či sa bude kolidovať s problémami v budúcnosti.
K dispozícii je špeciálny artikulačné cvičenie, ktoré by mali byť vykonávané aj niekoľkokrát denne.To bude rozvíjať a posilňovať tvárové svaly, čo bude mať pozitívny vplyv na schopnosť dieťaťa sa správne vyslovovať určité zvuky, vrátane pískanie a syčanie s.
Diferenciácia
[C] - [N] - sú úplne bežné v praxi logopédia pár vyžaduje diferenciáciu.Spôsoby hry, prst gymnastika, tanec a dokonca aj cvičenie, farebné fotografie a ilustrácie, všetky zbrane - odborníkmi v boji s chybami reči, pretože triedy nemajú byť nudné.
Zanedbávanie správna výslovnosť samohlások by mohla byť chyba, pretože spojiť dohromady slová.Ak je to potrebné, by malo byť vykonané práce na uvoľnenie tvárových svalov a zručnosti správnych pohybov.K tomu, logopéd hovorí všetky hlásky prehnané a pomaly, vysvetľujúce, kde musí byť subjektmi zapojenými do výroby zvuku.
mechanizmus a etapy
riešenie tohto problému by mala byť vykonaná komplexne.Je nutné používať viac kanálov vnímanie: sluchové, vizuálne, hmatové, atďTakže, zvyčajne pre-korekcia sa vykonáva nasledujúcim spôsobom:
- Objasnenie artikuláciu zvukov. pomocou zrkadiel alebo učiteľ dieťa, môžete vidieť, ako sa treba pracovať tvárové svaly, počuť, ako sa vyslovuje ten či onen fonetický jednotka cítiť prúd vydychovaného vzduchu, a potom, čo je pozícia jazyka, pier a tak ďalej. D.
- Voľba audiov slabike. cvičenia zahŕňajú simuláciu reči, musí byť dieťaťu naučiť fonémami podľa sluchu a byť schopní ich opakovať.
- Izolácia zvuku v slove. úlohou je zložitejšia, pretože podnik prišiel viacslabičných jazykových jednotiek.Je nevyhnutné odstrániť príkladov s podobnými akustickými vlastnosťami hlások.
- Odkazovanie na iné zvuky. V tejto fáze, sa dieťa určuje, aká časť reči je fonéma, ktorý je pred ním alebo po ňom.
- Izolácia zvuku vo vete.Toto je posledný etapou.
časť práce, ktorá je priamym diferenciácia zvukov [w] - [s], vykonané prostredníctvom ich porovnanie.Dôležitú úlohu v tomto prípade hrá fonetickej analýzy zručnosti získané v predbežnej fáze.Triedy
Štandardné pre deti do 8 rokov, trvá až hodinu, v závislosti na vytrvalosti a účinnosť v každom prípade.
samostatná zárobková činnosť
Efektivita práva reči, samozrejme, zvýšiť v prípade, okrem detského špecialistu bude školiť rodičia.Opýtajte postupy sedenie terapeutických domov reči alebo ďalej rozvíjať vlastný.Po sluchové diferenciácie bude [s] - [w] by mala rozlišovať medzi zvukmi a zmysle výslovnosti.Naučiť dieťa zložiť fonémy s každým iným potrebou, usporadúva pravidelné cvičenie pre simuláciu nasledujúce slabiky: CA, s fen, SHA, sho, shu.Ak chcete pokračovať v procese, ktorý je, integrovať jednotky odvodené v slovách a vetách, tzv chistogovorki.Nakoniec, bude správna výslovnosť zvukov v každom jednotlivom prípade nespôsobí žiadne problémy, a stane sa nápad.Potom môžeme predpokladať, že diferenciácia zvuku [w] - [a] kompletné.
o dôležitosti správne nakonfigurovaný
samozrejme, mnoho matiek je veľmi skúsený, zistenie, že dieťa nie je dokonalý v jeho vývoji.Príliš veľa psychologický stres môže mať vplyv na deti, vrátane sa prejavuje v podobe chybami reči.Prvým krokom je mierne perfekcionizmu, nižšie požiadavky (áno, ten muž, ale malý!), Dajte dieťaťu pochopiť, že to budú milovať, nech sa stane čokoľvek.
Diferenciácia zvuk [w] - [s] alebo akejkoľvek inej mala prebiehať v priateľskej atmosfére, nemôžete nadávať ani trestať deti za neúmyselné chyby, ale môžete len nastaviť a trvať na správnu výslovnosť.To si vyžaduje lásku a trpezlivosť.
