Hoci vzdelávacie technológie študenta-stred learning je relatívne nový fenomén ovplyvňuje moderný ruskú školu, záujem o ne rastie.To nie je len objavujú v moderných trendoch vzdelávania smerom k liberalizácii a prechodu k pedagogiky spolupráce, ale aj v kríze v rámci celého vzdelávacieho systému ako celku.
Špeciálne funkcie študenta-stred učenie technológií
Značné nádeje sú pripojené na vzdelávacie technológie študenta-stred učenie nie je náhodná.Medzi výhody týchto systémov, ich odlišuje od predchádzajúceho, sú:
- Zaistenie študentovi maximálnu príležitosť k sebarealizácii tým, že zverejní kreatívne, intelektuálne a fyzický potenciál.
- Komunikácia medzi členmi pedagogického procesu, postavený na vzájomnom rešpekte a princípov pedagogiky spolupráce.Uznanie štatútu študenta subjektu kognitívne aktivity.
- asimilácia vedomostí - prostriedok rozvoja, a nie cieľom vzdelávania.
- Vzdelávací proces čo najviac prispôsobiť individuálnym osobnostných rysov každého zo svojich učeníkov (vrátane - hodnotovej orientácie, individuálnych charakteristík myslenia, pamäte, poznávacie procesy prietok, oblasti záujmu).
- dominancie nad vzdelávanie školenia.
- dodržanie zásady variability s cieľom diverzifikovať možnosti formu aj obsah vzdelávacieho procesu.
hlavné kategórie osobnosti-orientované technológie
uvažujú o vzdelávacie technológie študenta-stred učenia, je potrebné poznamenať, že v nich existuje mnoho podkategórií, ktoré poskytujú úplnejšie chápania ich podstaty.Technológia rozvoj vzdelávania iným učiteľom zameranie na zvládnutie študovaný materiál pri zrýchlenom žiaka, rýchlejším tempom.Medzi ne patrí systém LVZankova, VVDavydov.V srdci pedagogiky spolupráce navrhnuté ShAmonashvili, posilňuje humanitárna spolupráca medzi stranami pedagogického procesu.Technológia individualizácie vzdelávacie činnosti ponúka programy pracovnej školení stavať na základe maximálnej ohľad na individuálne charakteristiky dieťaťa.Technológia revitalizácie zahŕňajú použitie maximálneho počtu neštandardných metód - Podnikanie hry, vzdelávacie úlohy (napríklad prednáška nemôže byť považované len pracovné metódy sociálnej učiteľov, ale tiež dať príklady sociálnych a výchovných problémov, k riešeniu, ktoré je ponúkaný aj študentom).Technológia
Pedagogickej študentských-stred učenia, vrátane každej uvedenej technológie riadenia organizácie vzdelávacieho procesu a jeho obsah, sú zamerané na komplexné zlepšenie a humanizáciu moderného vzdelávacieho systému.
