Príprava, vzdelávacie alebo mimoškolské aktivity pre učiteľov - jedným z najdôležitejších etáp v procese prípravy a vzdelávania.Koniec koncov, z toho, čo bude lekcie, aké programy a formy sa použijú, a didaktický materiál, ktoré majú byť použité pri príprave a realizácii tried závisí od výsledku, to znamená, že bude učiteľ dosiahnuť všetky tri ciele štúdie - je novým užitočné, vzdelávacie informácie, rozvíjaťa rozvíjať osobnosť dieťaťa.
metodický rozvoj otvorenej lekcie - ukážka lekcie sprievodcu, ktorý je prakticky aj teoreticky otvára program používaný, metódy a prostriedky vzdelávania, moderné technológie v súlade s témou a staroby psychologických a fyziologických charakteristík študentov.Tematický rozvoj môže byť spracovaný pre výučbu a mimoškolských vzdelávacích aktivít, nových programov a spôsoby učenia, moduly, atďMôžu byť ako individuálny, kolektívny charakter.
Každá lekcia - je starostlivá príprava učiteľa.Osobitný význam v profesijného rozvoja a kariérneho rastu hier vykonať takzvanú otvorenú lekciu.Povolania, v ktorom učiteľ ukazuje jeho zručnosti pred kolegami, učitelia, mesto alebo oblasť, a metodisti na túto tému.
metodický rozvoj otvorenej lekcie, vzdelávacie alebo mimoškolských aktivít by sa mala začať v dostatočnom predstihu pred stanovený deň a vyžaduje veľa úsilia, znalostí a zručností učiteľov.Majster sa musí starostlivo vyberať tému lekcie, vymedziť účel metodickej prípravy, veľa naučiť, psychologické a vzdelávacie informácie, a metodickú literatúru na túto tému, zostaviť tréningový plán a vyzdvihnúť potrebné a najefektívnejšie spôsoby a metódy výučby, rôzne výučbové technológie.
Tam sú špeciálne navrhnuté požiadavky, ktoré sa vzťahujú k rozvoju metodiky otvorených lekcií, vzdelávacie alebo mimoškolských aktivít:
- zodpovedajúce metodické dizajnu tému a ciele lekcie.
- Príprava mať nutne novinku, relevantný.
- rozvoju metodiky by mali byť použité účinné metódy tréningu, učebné metódy, najlepšie prispieť k cieľu otvorenej udalosti.Vizualizácia materiálu je tiež žiaduce.
- Uplatňovanie technického školenia - video, audio zariadenia, internet.
- Materiál Udalosť open mali byť stanovené jasne a jednoducho.
metodický rozvoj otvorenej lekcie by nemala zostať len vývoj.To musí byť vykonané.Učitelia určite diskutovať a rokovať o okupácii. Ak sa v priebehu otvorenej študenti lekcie ukázal znalosti materiálu, nový materiál je konsolidovaný a dostal emočný náboj, potom sa táto lekcia dosiahla svoje ciele, a bol riadne vyvinutý metodicky.
metodický rozvoj mimoškolských aktivít má rovnaký plán pre budovy, a síce význam téme, ciele akcie.Ale učiteľ to mali pamätať na vzdelávacie účely povolania.Preto bude použitie herné technológie, komunikáciu medzi študentmi, súťaže a kvízy pomôcť vytvoriť atmosféru spolupráce a priateľstva, na dosiahnutie svojich cieľov.
metodický rozvoj vzdelávacích aktivít môže byť samostatný príprava na ďalšiu lekciu o rôznych vzdelávacích predmetoch.Ale často, vzdelávacie ciele sú zahrnuté v konštrukcii otvorených lekcií alebo mimoškolské tematické akcie.
metodický rozvoj otvorenej lekcie alebo mimoškolských vzdelávacích aktivít - to je príklad kvalifikácia učiteľov, metodické hodnotenie ich práce, vedomostí a zručností.
