dobre napísaný psychologické a pedagogické charakteristiky triedy budú užitočné, napríklad, nový vodca triedy v prechode detí z juniorskej úrovni k stredu.Navyše, s pomocou učiteľa, psychológ, alebo akúkoľvek tému učitelia budú môcť pochopiť, čo študenti dopĺňajú osobitnú triedu, pochopiť ich osobné vlastnosti a vyvinúť vhodné metódy pedagogickej interakcie s konkrétnu študentskej populácie.Ako pripravení psycho-pedagogické charakteristiky triedy?Vzorku a všeobecné odporúčania nájdete nižšie.
Všeobecné odporúčania
pedagogické vlastnosti - to je predovšetkým dokumentom.Z tohto dôvodu, ľubovoľný tvar, ktorý je vyrobený, je neprijateľné.
informácie predložené v rámci charakteristík školskej triede by nemal byť ako náhodný alebo chaotickú spleť informácií.Dokument by mal byť štruktúrovaný.
vysvetliť informácie o školskej komunity je žiaduce v oficiálnom štýle.Tieto informácie však musia byť jasné nielen prekladač, ale tiež niekto, kto je oboznámený s vlastnosťami v budúcnosti.Zadajte mená študentov Skrátené zakázané.
psycho-pedagogické charakteristiky kolektívneho triedy by mali zohľadniť tri dôležitých zásad.
princíp komplexnosť učiteľa
triedne a školské psychológ v službe musí byť obrovské množstvo funkcií.Niet divu, že niekedy sú tieto dokumenty začínajú byť šablónu a anonymné.Avšak to stále je potrebné sa vyhnúť, pretože psychologické a pedagogické charakteristiky triedy by mala odrážať užitočné informácie, tie, ktoré možno použiť ľubovoľný učiteľa po prečítaní dokumentu.Užitočnosť šablón viet znížený, ako je chápeme, na minimum.
Navyše, všetky informácie by sa malo odraziť dôsledne a logicky.Celkovo vzaté, informácie uvedené v tomto dokumente by mala vytvoriť jasný obraz o školskej komunity, ktorý je tvorený charakteristiku.
zásada humanizmu
informácií v charakterizácii by malo byť primerané a nestranný, objektívne informácie v skutočnosti byť použité iba na stanovený účel.V prípade, že psychologické a pedagogické charakteristiky triede, študent alebo bývalý študent škôlky zložené neobjektívny, a to na základe jej nového učiteľa, ktorý nie je oboznámený s osobnosťou študenta začne stavať pedagogickú interakciu s ním, výsledok to môže byť neúčinné.A dobre, aj keď len neúčinné, ale nie je škodlivá pre rozvoj jednotlivých študentov.
Ako lekár, učiteľ musí byť vodítkom pre prácu za dôležitú zásadu - robiť žiadnu škodu.
princíp objektívnosti
učiteľ by si mal uvedomiť, že psycho-pedagogické vlastnosti východiskovej triede sa bude líšiť od charakteristík triedy úrovne senior školy.To znamená, že v skutočnosti má princíp objektívnosti - analyzovaný každý jav by mali byť vysvetlené na základe teoretických princípov vývojovej psychológie.
pripravená v súlade s týmito zásadami, charakteristická je naozaj užitočný dokument, na ktoré ich práca bude môcť uplatniť triednymi učiteľmi a učiteľmi predmet.
psycho-pedagogické charakteristiky triedy: plán
Akým plánu je charakteristické triede?Ponúkame vám po jej programe.
- Pochopenie učebňa, kedy vznikla trieda, kto bol jeho prvý triedny učiteľ, ako často manažéri sa zmenili.
- informácie o študentoch: číslo, vek, pohlavie.
- Feature vodcu školskej komunity, jej aktív.
- informácie o úrovni učeníctva.
- Poznámka microgroups v tíme, charakteristické pre ich tvorby a interakcie s ostatnými členmi triedneho kolektívu.
- Status a sociometrický charakterizácia triedy.
- základné hodnoty a priority prijaté v triede.Úroveň
- komunikatívne kultúry študentov.
- spôsoby riešenia konfliktov, prijaté v školskej komunity.
- názory učiteľov triedy a jednotlivých študentov.
Teraz si predstavte konkrétny príklad, ako to vyzerá psycho-pedagogických charakteristík triedy.
psycho-pedagogické charakteristiky triedy: Ukážkový
- 10 "A" stupeň strednej školy №15 mesta Petrohradu bola založená v roku 2003.Prvým bol jeho triedny učiteľ Alla S. Ivanov.V roku 2008 sa vedenie vzal Olga Semenova.
- v 10 triede "A" 20 študentov, 10 z nich mladých mužov a 10 - ženy.Všetci študenti sa obrátil 16 rokov.Vodcovia
- sú v triede Jakovlev Alexander Soloviev a Anton.Yakushev Viera Vusko Alexander a Olga Efimov - trieda aktív.Dievčatá sa zúčastňuje vzdelávacích akcií a spoločenského života školy.Úroveň
- učeníctva je vysoká.V triede tam chlapci, ktoré porušujú disciplínu.
- Lídri a skupiny majetku sú základné "bunka" trieda.Vedú zvyšok chalanov a pokúsiť sa udržať vysokú úroveň súdržnosti v triede.Tieto mikro-skupiny boli tvorené späť do školy odkazu čoskoro.
- S sociometrické štúdii identifikovať vodcu v triede, "hviezda" - Yakushev Faith radšej - Olga Efimov, slávik Veronica Gun'ko Victor Slavskii Jacob, izolované - Darashkevich Ivan.
- trieda ako celok je zameraný na získanie vedomostí, dobré známky.Priateľstva a spoločná zodpovednosť za život triedy prevládajú v hodnotových orientácií študentov.
- Komunikatívna kultúra triede na vysokej úrovni.
- Konflikty sú zvyčajne vyriešil problém kolektívnej diskusie.
- Učitelia spokojní výkonu a správanie študentov 10 "A" triedy.
to vyzerá, psycho-pedagogických charakteristík triedy, ale to je len "rámec" dokument.Dáta sú stále najlepšie na hrubom základe, zatiaľ čo odpoveď by byť viac informatívne.
