Plány - Príkladom tohto plánu ....

učiteľov v škole vyžaduje starostlivé plánovanie svojej činnosti a práce študentov.To vedie k záveru o účinnosti školenia pre určité obdobie.

charakter a účel plánovanie

práca zahŕňa rozvoj jasného učiteľa regulovať tvorbu vedomostí a zručností študentov.Plány - základom cieľavedomé funkciu vzdelávania.Správa proces učenia prebieha práve preto, že bol pripravený.Pracovný plán - režim prevádzkové postupy učiteľov, riaditeľov a jeho zástupca, sú zamerané na zlepšenie účinnosti vzdelávacích aktivít, výkonu študentov, predpovedanie školu ako celok.Okrem toho poskytuje príležitosť identifikovať hlavné metódy práce v triede.Pracovný plán vyjadruje frekvenciu triede a mimoškolské aktivity, individuálne lekcie, súťaží a súťaží.Tak, to je cieľom pedagogického procesu, písomnou formou.

hlavné ciele plánovanie:

• Tvorba učebných cieľov.
• Výrobné problémy vzdelávacieho procesu.
• Vyhliadky vzdelávaciu činnosť školy.
• Ďalšie vzdelávanie pracovníkov vzdelávacích inštitúcií.
• , ktoré tvoria základ pre sociálnej ochrany študentov a učiteľov.
• identifikovať efektívneho vzdelávacieho procesu.

Identifikovať vyhliadky

tréningový plán pre rok ukazuje hlavné úlohy, stanovené vzdelávacie inštitúcie.Vyjadrila vyhliadok študentov z rôznych vekových skupín.Plány - je schopnosť predpovedať personálne zmeny a reštrukturalizáciu, inovovať, zlepšiť vybavenie učební, profesionalitu učiteľov.

identifikovaných vyhliadky ľahnúť predpisy a zákony v oblasti vzdelávania, informácií v odbore, získané prostredníctvom monitorovania a analýzy.Ak chcete plán bude vyžadovať jasný cieľ, koordináciu v pedagogických pracovníkov, medzi rodičmi a žiakmi.Musíte poznať rozpočet na výdavky.

zaoberal plánu školskej rady či iné vzdelávacej inštitúcii.Hovorí, že na valnom zhromaždení.Sprievodca tvorba plánu musí byť chronologická rámec, úlohy, k dispozícii zdroje.

rozvoj vzdelávacích inštitúcií

školskej plán je zameraný na zvýšenie vedomostí študentov s najnovšími vyučovacích metód a prostriedkov.Základ - moderná doktrína vzdelávanie pedagogické normy.

hlavné ciele vývojové plánovanie sú:

• Zameranie na inovácie v pedagogike.
• tvorbu hodnôt u študentov: morálne, duchovné a civilné.
• Zvýšený zmysel pre zodpovednosť, samostatnosť, iniciatíva, zadlženie.
• Ako súčasť plánu rozvoja pre učiteľov by mali zaviesť najmodernejšie metódy vzdelávania a odbornej prípravy študentov, technológií zdravie úspory, nastaviť konkrétne ciele, prehliadky doktrínou študenta-stred učenia.
• škola podávanie je zodpovedný za poskytovanie prostriedkov získavania vedomostí a zručností z techniky a technológie, kvalifikovaných pedagogických zamestnancov.Hlavná úloha - systematizácia regulačného rámca vzdelávacieho procesu.

nakoniec rozvíjať plánovanie by malo byť: zlepšovanie vedomostí a zručností študentov, vytváranie podmienok pre rozvoj jednotlivých študentov, zavádzanie inovatívnych technológií.Dlhodobé plánovanie

Hlavným kritériom pre klasifikáciu je časový rámec.Preto existujú dva základné typy: dlhodobé a krátkodobé.

prvým cieľom je vypracovať usmernenia pre dlhú dobu.Home časovanie jednotka - za akademický rok.Čo je predmetom diskusií?

• Ako môžem prijímať v škole.
• organizácia pracovať s rodičmi.
• spolupráca s lekárskymi a vysokých škôl.
• Ako rozvíjať osobnosť detí prostredníctvom mimoškolských aktivít.

Aká je hodnota dlhodobého plánovania?Odráža globálnych problémov školy a jej zamestnancami.Rozsiahle ciele patria významné dôsledky, takže v tomto druhu plánovaní treba pristupovať zodpovedne.

Krátkodobé plánovanie Krátkodobé plánovanie

cielenejšie.Zameriava sa na proces učenia všeobecne a na osobnosti každého študenta.Ak vezmeme príklad plánu, budeme vidieť, že predpísal potrebám rôznych vekových skupín, jednotlivých detí.Napríklad, to za predpokladu, že práca s konkrétnymi študentmi individuálne.Cieľom týchto aktivít - s cieľom zvýšiť úroveň znalostí študenta, so zreteľom na špecifiká vnímania, pamäte a pozornosti.

jednotku času v krátkodobé plánovanie na - školenie deň, týždeň, štvrtiny vyučovacej hodiny.Vekom skupina študentov, podmienky životného prostredia (klíma, počasie, sezóna), stav konkrétneho študenta, ciele.

roka pracovný plán umožňuje študentom, aby zvážila školenia pre dobu Extra: to je zdravie, a zábava.

tematické plánovania

byť založená na osnov schválených ministerstvom školstva.Kalendár-case plánovanie - plány rozvoja štúdium určitých predmetov v priebehu školského roka, semestra, štvrťrok.Na úrovni štátu vypracovať ustanovenia, ktoré upravujú jej pravidlá.

Tematický plán stanovuje určité množstvo času a úsilia sa učiť kurz, stanovovaní cieľov a výziev.To sa uvádza kľúčové zručnosti, že žiak musí zvládnuť.Plány - štruktúrovaný dokumenty, na ktoré sa podľa každú tému by mali byť študované na určený počet hodín.Táto smernica je sám učiteľ, a na konci kurzu je schopný určiť úroveň dosiahnutia vzdelávacích a rozvojové účely.

vedenie školy úloha - sledovať realizáciu plánu, ktorý, navyše k téme a času venovaného štúdiu manuály.Plány - spôsob určenia prostriedkov vzdelávania a pravidlá pre ich používanie v triede.Plánovanie

práce

najmenšia jednotka v príprave plánov - návod na akciu pre každú lekciu.Trieda definuje ciele, prostriedky vzdelanie, druh lekcie a jeho hlavné míľniky, výsledky vzdelávania.

Plán hodiny musí byť v súlade s programom odbornej prípravy na túto tému, ako aj tematického plánu.Hodnota toho je, že učiteľ má možnosť distribuovať čas, podľa témy.Sprievodca?Po prvé, program.Po druhé, zložitosť téme.Niektoré problémy vyžadujú podrobnejšie štúdiu a viac času.Po tretie, vnímanie jednotlivých charakteristík určitej triedy študentov.

Aké sú ciele vzdelávania?

koncepcia trojaký Cieľom je zásadný:

• Kognitívne. Určuje úroveň, kvalitu a množstvo vedomostí, ktoré musí študent zvládnuť lekciu.Táto schopnosť, a zručnosti.Znalosti by mali byť základné, hlboký, zmysluplný.Napríklad v priebehu učenie o histórii plánovanie úloh obsahuje zoznam termínov historických osobností, koncepcií, ktoré musia študentom magisterského študijného programu v asimilácii vedomostí o téme.
• vzdelávacie. Od utváranie osobnosti - jedna z úloh škole, plánovanie úloh určuje, aké charakterové vlastnosti by mali byť vštepiť žiaka.Napríklad, vlastenectvo, dodržiavanie kamarátov, zmysle pre povinnosť, tolerancie.
• Rozvoj - najťažšie.Je potrebné diverzifikovať Študent: dotyk, myslel, motor, reč a ďalšie.

cieľom by nemalo byť napísaná len v pláne.Je nutné kontrolovať kvalitu dosiahnutých na konci hodiny výsledkov.V prípade, že učiteľ nevykonal kontrolu kvality výučbových materiálov - znalosti a zručnosti - ako je pracovný pomer nemožno považovať za efektívne.

Aké sú ponaučenie?Plánovanie

zahŕňa identifikáciu typ lekcie.Čo sú zač?Hlavným kritériom pre klasifikáciu je cieľ.V závislosti na poučenie z jej prepustenie:

• získal poznanie, že doposiaľ nebola skúmaná.Metódy používané učiteľom závisí na veku publika, určitú tému.
• osvojenie zručností - to je lekcia, ktorú je testovaný nové typy práce.Napríklad, laboratórium alebo praktické.
• systematizovať a konsolidovať znalosti - Zaistenie asimilovali skôr.
• Kontrola kvality asimilovali.Jednoducho povedané, kontrolovať prácu, ale formy nej môžu byť rôzne - ústne alebo písomné, jednotlivec alebo predné.
• Combined - lekcia, ktorá zahŕňa štúdium a nová, a posilňovanie starého materiálu.

Posledným typom je najčastejší - formulovať a riešiť niekoľko problémov výučby.

absorbovať nové poznatky prevedením prednášky, diskusie, používanie technických prostriedkov vzdelávania, vykonávanie nezávislých operácie.Vznik alebo posilnenie zručností možno vykonávať v priebehu exkurzie, laboratórne práce, seminár.Objednávanie a kontrola vedomostí patrí písomné testy a samostatnej práce, prieskumy čelné alebo jednotlivé typy.

Každý typ má špecifickú štruktúru, ktorá je definovaná úlohy lekcie.Udržiavanie cieľ učenia a pôsobí podľa plánu, je možné účinnejšie a získa sa materiál, a študentmi bude stráviteľnejšie.

Ako napísať lekciu plány?

plány - je to nutnosť v práci učiteľa.Musí byť - ale nie je formálna požiadavka.Vďaka plánu práce bude jednoduchšie, pretože si môžete myslieť v predstihu všetky detaily.

dať príklad plánu histórie lekciu na tému "Druhá svetová vojna".

Cognitive cieľ: Študenti by sa mali naučiť pojem "Blitzkrieg", "urážlivé", "protihitlerovskej koalície," "neprimeranú" a kľúčové termíny.

Vzdelávacie: tvorba pocitu vlastenectva a rešpektu k hrdinstvu vojnových hrdinov.

Rozvoj: upevniť schopnosť používať historických máp, ovládané termíny a pojmy, ospravedlniť svoje nápady, pracovať s chronológiu, synchronizáciu udalostí.

Learning Tools: karty, učebnice, testovacie notebook.

Typ lekcie: kombinovať.

Proceedings lekcie

1. Vitajte študentov.

2. Aktualizácia na podporu vedomostí (u rozhovore s class):

• Aký bol domáci politická situácia v Nemecku v neskorých 30. rokoch dvadsiateho storočia?A v Sovietskom zväze?
• Popíšte systém medzinárodných vzťahov.Ktoré organizácie boli vytvorené?V akom stave bol systém Versailles-Washington?
• Ktoré krajiny môžu byť nazývaný lídrov v roku 1939 a prečo?

3. Štúdia nového materiálu o pláne:

• Nemecka útok na Poľsko.
• agresie proti ZSSR.
• počiatočnej fáze vojny.
• Roky zlomiť Stalingrad a Kursk.
• Zachytávanie strategická iniciatíva.Sovietsky zväz je do útoku.Oslobodené územie.
• Japonská kampaň.
• účinky nepriateľských akcií.

4. konsolidovať znalosti - je použitá metóda zisťovania písaný.Práca podľa testov špeciálny notebook-knihy problémov.

5. Výsledky (domácu úlohu, triedenie).

Miesto uzavretia

Správne plánovanie vzdelávacej činnosti v škole - kľúč ku kvalite, silný znalosti študentov.To nám umožňuje určiť úroveň vzdelania študentov.Plánovanie - je kľúčom k úspešnej realizácii stanovenie cieľov funkciu vzdelávania.Hlavným zdrojom plánovanie vzdelávací program - s pourochnye podobe nápovedy, tematických, ročné smerníc vzdelávacích aktivít.