Dobro izbrana metoda poučevanja - je ključna za uspešno opravili lekcijo

proces poučevanja v sodobni šoli - pojav izredna, kompleksna, sestavljena iz mnogih elementov, kot mehanizem za uro.Iz dobro usklajeno delo vsakega elementa je odvisen končni rezultat dela učitelja.Če želite to narediti, v resnici, on preživi svoj poklic.Ne najmanj pomembno vlogo pri metodah poučevanja izobraževalni sistem play, načini, ki jih študent nauči, ko je nastala potrebnih znanj.

metoda koncept

vprašanje metodološkega terminologije je precej sporen.Med nastanek in razvoj pedagogike kot znanosti se razlaga na različne načine.Zlasti se je domnevalo, da je metoda usposabljanja - je študent dejavnost in učitelj, ki se uporablja v razredu.Na primer, v raziskavi ruskega jezika in literature uporablja: metodo čelnega ankete, samostojno delo, izrazno branje.Verbalno risba, zabeležijo branje in mnoge druge nič manj učinkovita.Zato se zdi, da metoda poučevanja - je enaka kot načinov organizacije šolskih aktivnosti.

didaktika vsaka metoda je razdeljena na tri glavne komponente: cilj učenja predmet, metode učenja, interakcijo subjektov, ki sodelujejo v tem procesu.Prvi del pojasnjuje, zakaj študent potrebuje to, ali je ta predmet, je koristno, da ga v prihodnosti, za katerega je bilo vključeno v šolski kurikulum.Na primer, po poteku ruskega jezika od 1. do 9. razreda in zunaj nje, diplomant, je diplomiral na visoki šoli, šoli ali srednji šoli, bi morali biti sposobni pravilno napisati, odlično obvladajo govor, komunikacijske veščine.Od sten izobraževalnega zavoda je dolžan, da takšno znanje, ki ga lahko nato mu pomagal krmariti različne življenje in družbene razmere in da uresničijo svoj potencial.S tega vidika je metoda usposabljanja - most iz teorije v prakso.

Druga komponenta pojasnjuje skozi to - sistem vaj in posebne naloge in tako naprej.- To znanje bo na voljo za študenta.

In tretji - vrsta razmerja, vzpostavljena med študenti in učitelji.Ali bo učitelj za glavni vir vašega Ward znanja ali slednje lahko oblikujejo svojo sposobnost za samostojno proizvodnjo in kot rezultat: neodvisnost, kritično mišljenje, kreativen pristop.E. V bistvu pasivni ali aktivni položaj študenta v zvezi z vzgojno-izobraževalnega procesa.Na podlagi tega je mogoče trditi, da je metoda poučevanja - ta vrsta in metode skupnega dela učencev in učiteljev za uspešno obravnavanje glavne cilje didaktike.Z drugimi besedami - to je enotnost teorije in prakse poučevanja in izobraževalnega dela.

Educational Technology

jasno, da bo lekcija produktivni, če njegov izpolnite različne oblike in metode dela.Otroci morajo nenehno motivirati, zato so želeli vedeti in se naučite nekaj novega.To je v prvi vrsti ukvarja s šolskim junior in srednjih menedžerjev.Kakšni so načini poučevanja ruskega jezika v šoli, se lahko uporabi za določen kontingent?

Prvič, seveda, igre na srečo.Za mlajše učence The Game - eden od glavnih sredstev za spoznavanje sveta in medčloveških odnosov.Ker je povsem naravno, da je lekcija, potovanje, na primer, če naštejemo pridevnika pripone bo omogočilo neovirano in v izrednih razmerah, da bi obvladali gradivo, in rezultat bo veliko večja kot v tradicionalni obliki "odprtih knjig - prebrati pravila -. Pisanje vajo"

je zelo produktivno, in tako imenovani diferenciran pristop.Uporaba učnih metod, ki temeljijo na razlikovanju učinkovito v vsakem razredu, še posebej kadar je heterogena sestava študentov v stopnji pripravljenosti.Na primer, učenci pišejo samozavestno močnejši hitreje bere, se naučijo material hitro.Šibkejši ni dohajala njimi.Učitelj je v dilemi: naj se osredotoči na prvi - drugi bo s svojimi napravami in bo zaostajala še bolj.Deluje le z drugi - prvi trpijo, t, da bo njihov potencial neizkoriščen...

Če se v pripravah za lekcijo, bo učitelj začne, da poberem svoje delo, ob upoštevanju posebnosti celotnega kontingenta, vsi otroci bodo zaposleni izvedljivo dela in študija bo uspešno napredovati.Za take primere obstaja vrsta dodatnih vaj, kartične sheme, ustvarjalne naloge, in tako naprej. D. No sebe in tehnike računalniške tehnologije, modularen način, in še mnoge druge priporočam.Glavna stvar je, da učitelj razume točno, zakaj potrebuje to ali ono metodo, kot je priporočljivo, da ga uporabljate, in kakšne rezultate lahko pričakujete.