Izobraževanje v vsakem zgodovinskem obdobju je najbolj pomembna institucija družbe, zato vse nove metode in tehnologije na tem področju, ne pod pozornosti obeh strokovnjakov in navadnih državljanov.Ta pristop je zapisana, in ravnanje ter s pojavom waldorfske pedagogike.
svoj videz po prvi svetovni vojni je bila predvsem posledica dejstva, da je tok v časovnih tradicionalna dijaki obravnavajo zgolj kot objekt spoznavnega procesa, ki mora absorbirati čim večjo količino materiala.Duhovni, moralni in telesni razvoj otroka umaknil, medtem ko v ozadju.
Waldorf izobraževanje je nekakšna alternativa tradicionalnih metod in oblik izobraževanja.To temelji na modelu postopnega samorazvoja otroka, za katerega je bil učitelj preoblikovala iz strogo izpraševalca moder mentor je bil.Prva taka šola je bila odprta na območju tobačne tovarne "Waldorf Astoria", so se nato Waldorf šole razpasel v Evropi in Severni Ameriki.Ustanovitelj tega sistema Rudolf Steiner se osredotoča na tisto, kar je najbolj škoduje otroku je želja staršev in učiteljev, da se zagotovi, da je mogoče hitro obvladati celoten učni načrt, pred njihovih telesnih in duševnih sposobnosti.Waldorfska pedagogika je na voljo le za spremljanje otroka v procesu razumevanja njihov svet, postopoma razkrivajo svoj ustvarjalni in intelektualni potencial.Metodologija
splošno Waldorf spoštuje naslednja načela:
- glavna sestavina izobraževalnega procesa je izobraževanje.Hkrati je treba predvsem na podlagi moralnih načel.
- do sedem let, naj bi se otrok izogibajo čezmernemu intelektualne obremenitve, saj bo sicer v času zraste v človeka, ki lahko reproducira samo misli drugih, in ne oblikujejo svoje lastno mnenje.Najprej, vsak otrok potrebuje, da se počutijo kot oseba.
- ne more zlorabiti pozitivnih in negativnih ocen aktivnosti otroka, saj se mora zmanjšati posredovanje odraslih v procesu svojega nastajanja.
- Waldorf izobraževanje ne vključujejo v proces usposabljanja in izobraževanja vseh mimetičnih oblik.Za njo, glavna stvar - da otrok se je naučil svet, se osredotoča izključno na lastno idejo o njej.
- Vsak otrok - je edinstven, vsak ima svoje edinstvene sposobnosti in talente.Glavni cilj, ki določa pedagogiko waldorfskih šol je, da je otrok našel popolnoma odprle svoja nagnjenja in sposobnosti.
Kot pri vsakem novem razvoju, waldorfske pedagogike, zlasti na prvi, doživela močan pritisk iz predstavnikov tradicionalne šole.Vendar pa nadaljnji razvoj izobraževalnega misli je pokazala, da je veliko idej Rudolf Steiner, so bili ustrezni in povpraševanja.Glavni med njimi -, da mora biti vsaka izobraževalna ustanova v središču procesa duhovnega in moralnega razvoja otrok, namesto da bi ga učil osnov vseh ved.Obstajajo
Danes Waldorf šole v mnogih razvitih državah in državah v razvoju.Udeležite svoje otroke tako iz zelo premožnih in revnih družin.Kljub temu, da bo ta postopek kmalu proslavili sto let, te šole, ki se uporabljajo v načinih in oblikah izobraževalnega procesa še vedno videti inovativna in privlačna tako za učitelje in starše.
