taka stvar kot pedagoško dejavnost je usposabljanje in izobraževanje otrok vseh starosti.V vrtcu, kot je v vrtcu, je oblikovanje bolj usmerjen k izobraževanju in v šoli - pozornost nameniti večjo učenja.
Na splošno opredelitev pedagoške dejavnosti - vsestranski način razmišljanja.Mnogi filozofi, razvijalci teorije sistemov in psihologi delajo na svojih sistemov in načel.Pri poučevanju, obstaja veliko možnosti, ki uporabljajo analizo pedagoške dejavnosti in splošne teorije sistemov.
Trenutno lahko greš na katero koli učitelja, in njihova država zadostno število in izkoristite poučevanja.Ta tako imenovana - učitelji in mentorji.Toda pogosto taki individualni dejavnosti poučevanja, ki temelji le na splošno znanje.Številni mentorji nimajo ustrezne izobrazbe učiteljev in zahtevane kvalifikacije.
je pomembno vedeti, da so izobraževalne dejavnosti zahteva jasno poklicno in družbeno usposabljanje.Položaj učitelja je kombiniran sistem trdoživih, inteligentnih in čustvenih in evalvacijskih odnosov.Prav tako se kaže aktivnost, značaj in osebnost učitelja.
sama pedagoška dejavnost je bila ustvarjena, da bi prenesli izkušnje, pridobljene v duhovnem in kulturnem življenju naslednjo generacijo.Za generacije, je bila ta izkušnja prenesla k ohranjanju in razvijanju znanja.Za opravljanje pedagoškega dela lahko le družbeno-izobraženih ljudi in seveda z izobraževanjem učiteljev.Hvala za delo učitelja, je mogoče predstavljati nabor tipov pedagoški dejavnosti - diagnostike, projektiranje, gradnjo, komunikacije, organizacije, analizo in korekcijo rezultata.
Med diagnozo, učitelj usmerja svojo pozornost na študiji oddelka, njegove individualne značilnosti in značaj.Toda po študiju uporabo ustreznih metod vzgojno-izobraževalnega procesa.Naslednji korak - projektiranje in gradnja nadalje napoveduje opredeliti, kako se razvija otrok.Na tej stopnji, učitelj opredeljuje cilje, cilje, metode in oblike svojega dela.V organizaciji izobraževalnih dejavnosti, predvidenih za celotno ukrepov sistemske učitelja in njegovih obtožb.Sporočilo zajema odnos med učiteljem in otrokom.Z vzgojnih dejavnosti lahko podpirajo otroke in narediti nekaj sprememb v izobraževalnem procesu.Analytics je proces, ki analizira in napoveduje uspešnost učitelja.
Nedvomno, izobraževalne dejavnosti vključujejo glavne akterje - učitelja in otroka, ki je na vsaki stopnji medsebojno interakcijo, reševanje problemov usposabljanja, razvoja in izobraževanja.Učitelj mora za upravljanje izobraževalnega procesa in morajo udeleženci poslušali in jama v celotnem procesu.
Način učitelj dobro deluje, je odvisno od njegove sposobnosti.Poučevanje veščin - je najvišja raven, kjer učitelj pokaže svojo vsestransko delo.Nenehno izboljševanje umetniško izobraževanje, usposabljanje in razvoj otroka, učitelj pokaže svoje ustvarjalne lastnosti in značilnosti.Dober učitelj mora biti aktivno in pobudo, opazovanje in pozornost, intuicijo in razmišljanje izven škatle.Spretnost učitelja v zvezi z njegovo osebnostjo in lastnosti, ki se manifestirajo v pridelavi.Raven pedagoških znanj se določi po naslednjih kriterijih - primernost, ustvarjalnost, tehnologijo in optimalno produktivnost.Skladno s tem višja je obdelovalnost, višja raven usposobljenosti učitelja.
