opredelitev pojma "načel učenja»
učnega procesa je kompleksen organiziran sistem, ki je sestavljen iz dejavnosti usposabljanja, kot učitelj in učenec.Ampak, da za usposabljanje je treba organizirati, da je potrebno, da je na podlagi zakonov, ki obstajajo objektivno, ali njihov obstoj se domneva.Ti zakoni so določeni v obliki uredb je treba upoštevati, in se učijo načel.
načela sodobno poučevanje so posledica zahtev za vse sestavne dele izobraževalnega procesa: logika, cilji in cilji izobraževanja, oblikovanje njegove vsebine, izbor oblik in metod, analiza rezultatov in nuje, da jih dosežejo.Tako temeljne določbe, ki urejajo sistemske zahteve za postopek, organizacijo in vsebino izobraževanja in usposabljanja so se načela.Ta ideja, regulativne zahteve je treba upoštevati v postopku za organizacijo in izvedbo usposabljanja in izobraževanja.
Treba je opozoriti, da so načela usposabljanja označen s splošnimi smernicami, pravili in predpisi, katerih namen je urediti izobraževalni proces.Pojavljajo se na podlagi poglobljene analize usposabljanja, na podlagi zakonov učenja so ustanovljene didaktiko.
Osnovni principi usposabljanja v sodobni šoli
v sodobni celovit šoli, lahko določi naslednja temeljna načela usposabljanja:
- načelo razvoja usposabljanja, ki je hkrati je tudi dvigovanje.Zagotavlja vsestransko razvoj študentovih posameznih nagnjenj;
- znanstveno načelo, ki je v tesni povezavi s sodobnimi znanstvenimi spoznanji;
- načelo, s katerim je podprt s sistematično in dosledno pri pridobivanju teoretičnega znanja in jih nato uporabijo v praksi;
- načelo informiranega učenja, samostojnosti in ustvarjalnosti učencev pod vodstvom učitelja;
- načelo celovitega pristopa k izobraževalnega procesa in razvoj otrok, ki skrbi za enotnost produktivno in reproduktivno, čustveno in racionalno, abstraktno in betona, uporaba vizualizacije;
- načelo, ob predpostavki, razpoložljivosti usposabljanja;
- načelo zagotavljanja za pridobivanje dobro znanje in razvoj kognitivnih študentov;
- načelo tesni povezavi z resničnim življenjem učenja;
- načelo učinkovitega kombinacije različnih metod in oblik izobraževanja.
Iste določbe so v celoti in deluje kot načel poučevanje ruščine.
posebna načela poučevanja ruskega jezika
Poleg splošno sprejetih načel v študiji ruskega jezika, se lahko uporablja kot:
- kognitivne sposobnosti, ki zagotavlja analizo, sintezo in sintezo materiala v študiji;
- ustvarjalni, kar pomeni ustvarjalen pristop k reševanju izobraževalnih problemov, pripravljenost za sprejemanje novih idej;
- odsevni, ki omogoča študentu, analiziramo opravljeno delo, da razume, kaj mu je uspelo, da se naučijo, in nad tem, kaj je še treba delati za dosego rezultata.
teh načel oblikovanja učenja Lahko uporabite tudi:
- vzpon od splošnih do specifičnih, najprej oblikovali idejo o jezikovni podlagi gradiva, ki je študiral, in nato nadaljuje na določeno temo;
- načelo diferenciacije jezikovnih pomenov - dele govora, deli govora, slovničnih kategorij;
- načelo skrbne pozornosti na različne znake jezika - črk, zvoki, morfemi, orthograms in, seveda, besede;
- načelo zagotavljanja doslednega povečanje stopnje pri poučevanju ruskega jezika.
Na tej stopnji v šolskem programiranja, pojasnjevalne in ilustrativni problematične načela poučevanja ruskega jezika se skoraj nikoli ne pojavljajo v čisti obliki.So tesno sodelujeta.
Zgornja načela izobraževanja nista zamenljiva.Vsi izmed njih so odvisne od splošnega načela, skrbi za razvoj in izobraževanje posameznika, ki se pojavijo hkrati.Njegov glavni cilj je usposabljanje študentov Vsadek človeške vrednote.
Tako temeljna načela usposabljanja - nekakšen sistem, sestavni enotnost.Proces izvajanja ene ostane v tesnem stiku z drugimi.Na primer, dostop do - znanstvene dejavnosti - sistematično - moč.Skupaj so odraz glavnih značilnosti izobraževanja.
