Izraz "socialna pedagogika« v ruski pedagoški znanosti, ima trenutno več definicij.To je utemeljeno z zgodovino nastanka in razvoja socialne pedagogike v Rusiji.Do sedaj, obstaja več socialne in izobraževalne šole, ki menijo, socialne pedagogike iz različnih perspektiv.
Socialna pedagogika kot veja pedagogike znanstvenikov določi G.M.Kodzhaspirovoy (raziskuje vpliv družbenega okolja na področju izobraževanja in oblikovanja osebe), A.V.Mudrikom (raziskuje družbeno izobraževanje v okviru socializacije).
Socialna pedagogika kot znanost izobraževalnega vplivom družbenega okolja se obravnava VDSemenov.
Drugi znanstveniki držijo opredelitev socialne pedagogike kot teorijo in prakso nekaterih dejavnosti (I.A.Lipsky - uskladitev človeške interakcije in družbenega okolja T.A.Vasilkova - usposabljanje in izobraževanje posameznika ali skupine ljudi F.A.Mustaeva - znanjaureditev in izvajanje procesa socializacije).
Faze razvoja pedagogike kot znanosti eksponat razvojem socialno-pedagoških idej še vedno v antičnem svetu.Najpomembnejši družbeno-pedagoški problemi so izrazili antičnih grških filozofov.
Pri razvoju pedagogike, socialne in pedagoške misli dostopna mednarodno priznani učitelji Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, John Locke, Jean Rousseau, KDUshinsky, S.T.Shatsky, Makarenko, Janusz Korczak.Socialna pedagogika kot znanost je razvil pod vplivom pedagoških idej in eksperimentalne izkušnje.
I.G.Pestalotstsi slovi po svojem socialnem in pedagoškem eksperimentu.Nesebično delo učitelja ustvariti zavetišča za revne otroke in sirote, najbogatejši raziskave o izobraževanju in usposabljanju v zavetiščih so pomembni danes.
socialno-pedagoška dejavnost Makarenko izobraževati mladoletnih prestopnikov, so zdaj zelo cenijo učitelje po vsem svetu.V Nemčiji, celo laboratoriju za proučevanje socialne in pedagoške izkušnje Makarenko.
S.T.Shatsky vodil prvo eksperimentalno postajo Narcompros, ki so zastopane v dvajsetih letih prejšnjega stoletja edinstven socialno-pedagoško kompleksno, sostoyashy iz več šol, vrtcev, kolonija, knjižnicah, klubih.Eksperimentalno delo pod vodstvom učiteljev S.T.Shatskogo levo socialno-pedagoške dediščine za razvoj številnih vidikov pedagogike okolja.
velik pisatelj in pedagog Janusz Korczak, ki je bil ubit v plinskih komorah s svojimi učenci in ustvarili edinstven izobraževalni sistem House sirot v Varšavi, raziskave, ki je še vedno presenečen zaradi novosti in pomembnosti.
Socialna pedagogika kot znanost ima svojo kategorično aparat.To vključuje tako splošne kategorije poučevanja znanosti in specifična.
Socializacija - eden od glavnih kategorij socialne pedagogike - je opredeljena kot proces učenja, razvijanje in dodeljevanje posameznih družbenih norm in vrednot skozi vse življenje.Tuje in domače socialne pedagogike spoštuje več teorij socializacije.
Socialna pedagogika kot znanost je zdaj aktivno razvija.Vendar pa med znanstveniki ni soglasja o številnih pomembnih vprašanjih.V razpravi so svoje mesto v sistemu poučevanja naravoslovja in družboslovja.Nekateri raziskovalci menijo, socialni del pedagogike, socialnega dela in se nanašajo na organizacijo socialnih in izobraževalnih dejavnostih metodologije socialnega dela.
Vendar je jasno, da je bil dosežki nacionalnega socialne pedagogike na dejstvo, da je leta 1991, Rusija uradno priznan poklic pedagoga.Socialne in izobraževalne dejavnosti, namenjene reševanju problemov družbenega izobraževanja in socialno-izobraževalnem zaščito.
