Ustvarjalnost Lermontov - plodno temo za študij.Šolarji so ponavadi iskrenim zanimanjem tragična usoda pesnika, intrigantni dvoumnosti, skrivnost oseba nosi svetle izraznimi besedili, dotika osamljenosti in nerazumljive celo ljubljene in prijatelje.Lyrics Lermontov je enostavno in zabavno, da se naučijo na pamet.Morda ravno tako ostre socialno-filozofska dela, kot je elegija "mislijo" lahko povzroči nekaj težav pri razlagi in razumevanju.
Uvod
logično učitelj ali učenec (po navodilih učitelja), da bi majhen poročilo otvoritveni zajema družbeno-zgodovinsko situacijo v Rusiji 30-40th.in pre-analiza pesmi "dume".Lermontov - je poudariti to - je predstavnik naprednih del plemstva.Sebe in svojo generacijo duhovnih dedičev in naslednikov v Decembrists šteje.Carska režim storil po svojih najboljših močeh, da izbriše spomin inteligence, ljudje dogodkov v letu 1825.Doba reakcije in stagnacije, nadlegovanje vsakem dnevnem misli, kritičnih idej, t. E. Vse, ki so se oddaljile od politiko avtokraciji.In vsi, ki se ne strinjajo, trdovratno čakanja na neizogiben maščevanja, usoda Puškina - živ primer.Na tej točki bi učitelj osredotočiti razred iz analize pesmi "dume".Lermontov in njegovi privrženci poskušali nasprotovati tujih sužnost svojo notranjo svobodo, da se umakne vase, v svoj notranji svet - to je neke vrste protest proti tiraniji.Vendar pa je bil poskus napaka, utvara.In trdo delo misli pripeljalo do popolnega mirovanja, vztrajnosti.To so predpogoji za ustanovitev leta 1838, pesnik njegov jezni Elegy, katerega tema - kritična analiza svoje generacije, in njegov kruto kazen.
recitiranje in tolmačenje
naslednjem koraku lekcijo - branje in analizo pesmi na pamet, "Duma".Lermontov, po mnenju kritika Vissarion Belinski, imajo tam svoje razloge in žalosti, praznino, pomanjkanje vere v ideale in skrbi njegovih sodobnikov.To je v teh študentov, skupaj z učitelji in razumeti.Učenci so vabljeni številna vprašanja za določitev čustveno stanje dela;identificirati glavne leksikalne in semantične centre, ki mu jih določajo ključne besede;določite umetniški prostor pesniškega besedila.Učitelj naj poskušajo doseči koncept "razmislek", ki proizvajajo analizo razredno pesmi "dume".Lermontov, v resnici, je predstavil v ruski literaturi nov junak - odsevni osebnost: pametna oseba, mislim, da je vedno in v vseh dvom.Introspekcija, kritično dojemanje realnosti in sama po sebi - posebnost njo in najboljši del aristokratske družbe.Opomba raven zaimkov v pesmi in sklene pogovor, tako v času in o sebi - to je tisto, kar "Duma".Lermontov (analiza nadaljuje) osebna "I" dvigne do generalizirane "mi", v celoti delitve odgovornosti za brezdelje je nesmisla svojega življenja, duhovno in politično apatičnost.On izraža obup, da je zajel plemiško mladino, frustrirajoče in priložnosti.Ta načrt določa glavne čustvene pesniških del.
Pisno delo
Si lahko ogledate na kreativnem laboratoriju pesnikovega, ugotoviti, kako zgraditi »Dumo«.Lermontov pesem ustvarja potiskane kvartinama.Imajo študentje napisali zadnje linije vsakega.Kaj zaključek gre za pesnika?Kakšne so stilistične in umetniške tehnike?Kaj se doseže zaradi njih?
končni fazi in sklepi
V tej fazi bi morala biti povzeti lekcijo.Ali pišete potrebne sklepe.Pomagati študentom artikulirati svoja stališča o tem vprašanju.Ugotovite, odnos s sodobnostjo.Glej primer lekcijo glavnih motivov lirski Lermontov.
