izbor raziskovalnih metod je odvisna od tega, kaj območje pedagogike najde svojo pokritost v delu tečaja.Za vsako vejo pedagogike se lahko uporabljajo posebne metode in skupne.Za zgodovinski pregled bodo potrebovali serijsko analizo dogodkov, z vidika predmeta, ki se upošteva kot podlaga za študijo.Na primer, med preiskavo humanističnih idej Leo Tolstoj v poučevanju, bodo raziskovalne metode pri delu seveda prispevajo tako teoretične raziskave in praktične, zgodovinske in genetske analize.
Zgodovinska analiza se izvaja za določitev kronološko zaporedje dogodkov, dejstev, ki se lahko naberejo iz literature, arhivskega gradiva.Med povezavami v verigi, ki je potreben, da bi izsledil vzročno povezavo, analizirati zaporedje dogodkov študirali.Genetska analiza vključuje pregled preteklih izkušenj, ki je bila ustanovljena že v pre-znanstvene dobe.Na primer, da postane mogoče analizirati izvor človeštva in njegova manifestacija je ustvarjalnost Tolstoj.Preučujemo značilnosti humanistične odnos pri poučevanju preteklosti in sedanjosti analogije z pedagogike Tolstoja.Vsakdo ima stopnjo genezo razvoja, zato ga opisuje zaporedje predisposes fazo, v katerem analizira pogoje, ki so vzrok za nastanek tega pojava;faza generacija, zorenje, stabilizacija in ekstrapolacija, tjOblikovanje za prihodnost.
raziskovalne metode V diplomskem delu dopolnili analizo zgodovinskega in pedagoškega procesa z vidika psihologije, filozofije, kulturnih študij, ki raziskovalcem omogoča, da predstavi vizijo obsega predmeta, da pripravi sklepe o gonilno silo predmeta raziskovanja.Delo z viri drugačne narave omogoča študent uporabiti analitično in iskanje načina kot jedro.
Raziskovalne metode Seveda delo na zgodovini izobraževanja ne more biti visoko specializirani, vendar skupno samo.To:
1) Metode empirične raziskave: opazovanje, primerjanje, razvrščanje, ki izvajajo poskus.
2) Metode empiričnih in teoretičnih raziskav: abstrakcija, analiza, sinteza, simulacija, odbitek in indukcija, periodizacija.
3) metode teoretičnega raziskovanja: zgodovinski in logične metode vzpon iz abstraktnega do konkretnega, idealizacija axiomatization.
Raziskovalne metode v delu seveda lahko kombiniramo ali uporablja v natanko eno skupino metod.Če je cilj študente, da še naprej uporabljajo zgodovinsko gradivo v drugih znanstvenih del, ki jih uporablja samo metode teoretičnega raziskovanja in empiričnih študij naj bi potekal v raziskovalne naloge ali disertacije.
pomen temo seveda dela zgodovinskega in pedagoške usmeritve je lahko podlaga za izbor raziskovalnih metod.Zgodovinski podatki zbrani in analizirani, ki jih študent mora spoprijeti s sodobnimi pedagoško znanje: ga neguje, poda obrazložitev za inovacije, vzpostaviti kontinuiteto med starim in novim znanjem.V zgodovini pedagogike vključiti veliko idej, ki tvorijo znanstveno in pedagoško kapital nabral v delih klasične pedagogike, filozofije, kulture na različnih stopnjah razvoja.
Raziskovalne metode Seveda delo kažejo, širina ali specializacije teme zgodovinskih raziskav na področju pedagogike, da uporabite avtorja primerjav različnih področij pedagogike ali na študijo razvoja koli področju znanja, enega strokovnjaka, ki je postal ustanovitelj določenega načina izobraževanja.
