psiho-pedagoške značilnosti mlajših učencev - dokument, ki naj bi formaliziral učitelja je obvezna v skladu s pogoji, ki jih določi šolske uprave (ponavadi na koncu otroka, mlajši razredi).Taka značilnost je običajno pripravljena po določenem vzorcu z glavnimi pravili in zahtevami.Če ste mlad učitelj in ni vedel, kako narediti pravi odgovor, v tem članku boste našli splošne nasvete in namige, ki bo zagotovo vam pomaga.
Ne smemo pozabiti, da je razkril identiteto učenca, učitelj moral podrobneje opisati, analizira obnašanje študenta.Pomembno je, da se značilnosti skladatelja narisal na najbolj značilnih dejstev vedenje otrok in ni napisal ničesar nerazumno.To je dejanski in utemeljeni argumenti v psiholoških spoznanj - nekaj, brez katerih je nemogoče napisati takšno opredelitev.
To je, kako globoko psihološko in pedagoško značilnost mlajših študentov, odvisno od definicije psiholoških temeljev študentskega ravnanja.Učitelj mora obveščati svoje ukrepe pedagoškega vpliva na obnašanje študenta, ob upoštevanju zgoraj okvir.
Značilno je, psiho-pedagoške značilnosti otroka je napisan v ločenem tankem prenosnem računalniku ali na posebnem listu A4.Naslovna stran mora določiti, kdo je in kdo je bil značilen.Lahko tudi poudarjajo, koliko časa je učitelj videl otroka, in opredeliti metode, ki so bile uporabljene za analizo vedenja študenta.Pred začetkom pisanja učitelj lahko vpraša šolsko upravo prejšnje karakterizacije in jo uporabite kot model.
psiho-pedagoške značilnosti otroka (njen slog pisanja) je nekoliko drugačna v različnih šol, vendar na splošno vsebuje enake elemente.Ponujamo vam diagram kaže dokumenta ponujajo.
prvotno navedla nekaj splošnih informacij o študenta (starost, razred, videz).
naslednji opis pogojev za družinske vzgoje (ti starši, njihovi poklici), zagotavlja kratek opis ukrepov za izobraževanje otroka.
značilnosti naslednji del, morda najbolj glasnost.Opisuje usposabljanje, igre, delo, in predvsem komunikacijske študenta z vrstniki in prijatelji.Bodite pozorni na otrokov odnos do učenja in nova znanja, igre, delo in prosti čas.Opisovanje otrokovo komunikacijo, je treba prikazati svoj značaj, ima krog komuniciranja in obnašanja z odraslimi, vrstniki in mlajše otroke, kot tudi članom nasprotnega spola.
Naslednji korak je opisati študenta kot član razreda ekipe, njegovo mesto v razredu, ugleda, število prijateljev med sošolci, naravo komuniciranja z njimi.
Shuffle učitelj mora opisati osebnost učenca, njegov značaj, identiteto, sposobnosti, temperamenta.Ker je to so psiho-pedagoške značilnosti junior srednješolci opisana kot psihološke vidike, kot so pozornost, zaznavanje, spomin, razmišljanje funkcije.Ocenjuje se, študenta, njegove domišljije, občutkov in čustev.
Konec značilnosti učitelja morale splošne sklepe in pišejo, ali je raven duševnem razvoju otrokove starosti, ali naj sprejme vse ukrepe za odpravo vedenje.Upoštevajte, da bolje opisati vse zgoraj navedene značilnosti, bo bolje, da je psihološko in pedagoško značilnost mlajših učencev, učitelj in lažje bo delo s študenti v prihodnosti.
