processen för undervisning i moderna skolan - fenomenet extraordinära, komplex, som består av många delar, som en mekanism för klockan.Från den väl samordnat arbete av varje element beror på det slutliga resultatet av lärarens arbete.För att göra detta, i själva verket tillbringar han sitt yrke.Inte minst roll i utbildningssystemet spela undervisningsmetoder, de sätt av eleven lär sig när han bildade de nödvändiga färdigheterna.
koncept metod
fråga om metod terminologi är ganska kontroversiellt.Under framväxten och utvecklingen av pedagogik som vetenskap den tolkas på olika sätt.I synnerhet antogs det att förfarandet enligt utbildning - är en verksamhet studenten och läraren, som används i klassrummet.Till exempel i studiet av ryska språket och litteraturen som används: en metod för frontal undersökning, självständigt arbete, uttrycksfull läsning.Verbal ritning, kommentera läsning och många andra inte mindre effektiv.Således verkar det som om metod för undervisning - är samma som sätt att organisera skolaktiviteter.
didaktik varje metod är uppdelad i tre huvudkomponenter: målet att lära sig ämnet, metoder för lärande, interaktion mellan individer som är inblandade i processen.Den första komponenten förklarar varför eleven behöver det ena eller det ämnet, är det bra för honom i framtiden, för vilken det ingår i läroplanen.Till exempel, efter loppet av det ryska språket från 1 till årskurs 9 och utanför, student, examen från high school, skola eller gymnasiet, ska kunna skriva rätt, en perfekt behärskning av tal, kommunikationsförmåga.Från väggarna i läroanstalten han är skyldig att göra en sådan kunskap, som sedan kan hjälpa honom att navigera i olika liv och sociala situationer samt att förverkliga sin potential.Ur denna synvinkel, den metod för utbildning - en bro från teori praktik.
andra komponenten förklarar genom att - ett system av övningar och särskilda uppdrag och så vidare.- Denna kunskap kommer att bli tillgängliga för studenten.
Och den tredje - den typ av förhållande som etablerats mellan eleven och läraren.Kommer en lärare för din församling huvud källa till kunskap eller i det senare kommer att kunna bilda sig en förmåga att egenproduktion och som ett resultat: självständighet, kritiskt tänkande, kreativt förhållningssätt.E. I huvudsak passiv eller aktiv position student i förhållande till utbildningsprocessen.På grundval av detta kan det hävdas att metoden i undervisningen - denna typ och metoder för gemensamt arbete med elever och lärare för att framgångsrikt ta itu med de viktigaste målen för didaktik.Med andra ord - det är den enhet av teori och praktik i undervisning och pedagogiskt arbete.
Educational Technology
klart att lektionen kommer att vara produktiva om hans fylla olika former och arbetsmetoder.Barn behöver ständigt motivera, så de ville veta och lära sig något nytt.Det är i första hand sysslar med skolan junior och mellanchefer.Vilka är de metoder för undervisning i ryska språket i skolan kan användas för angivna kontingenten?
Först, naturligtvis, spel.För yngre elever spel - en av de viktigaste sätten att lära sig om världen och mänskliga relationer.Eftersom det är ganska naturligt att lektionen-resan, till exempel, för att nämna adjektivet suffix kommer att möjliggöra ohämmad och extraordinära omständigheter att behärska materialet, och resultatet kommer att bli mycket starkare än i den traditionella formen av "öppna böcker - läs en regel -. Skriver övning"
är mycket produktiv, och den så kallade differentierat tillvägagångssätt.Användningen av undervisningsmetoder baserade på differentieringen på ett effektivt sätt i varje klass, men framför allt när heterogen sammansättning av elever i beredskapen.Till exempel, eleverna skriva starkare snabbare läsa tryggt, lära sig materialet snabbt.En svagare inte hålla jämna steg med dem.Läraren är i ett dilemma: att fokusera på den första - den andra kommer att vara till sina egna enheter och kommer att släpa ännu mer.Arbeta endast med den andra - den första att lida, t Att Kommer att vara deras potential outnyttjad...
Om, som en förberedelse för lektionen kommer läraren att börja plocka upp jobbet, med hänsyn till egenheter i hela kontingenten, alla barn kommer att vara upptagen genomförbara arbetskraft och studie kommer att lyckas gå framåt.För sådana fall finns det en mängd ytterligare övningar, kortsystem, kreativa uppgifter, och så vidare. D. Well rekommenderar själva och tekniker för datorteknik, ett modulärt sätt, och många andra.Huvudsaken är att läraren förstår precis varför han behöver den ena eller andra metoden, eftersom det är lämpligt att använda det och vilka resultat du förväntar dig.
