tänka som en mental process beror på den sociala, i samband med tal, det är att hitta och öppna nya.Tänkande och tal är förknippade med varandra och nästan inte existera utan den andra.
Tänkande är en aktiv process som innebär behandling, omstrukturering, byte av information.Huvudrollen i processen tanke ges till den analytiska syntetiska aktivitet, vilket är den dialektiska enhet av de två mentala åtgärder: mental delning av en hel i delar (analys) och deras anslutning till den nya anslutningen (syntes).
Jämförelse - en annan viktig mental funktion.Jämförelser av föremål eller företeelser av verkligheten, vi först dela upp dem i delar, med fokus på individuella egenskaper och egenskaper, och jämförs sedan med varandra.Följande verksamhet tankeprocessen - abstraktion och generalisering.Första (abstraktion) - en mental drift av mental distraktion från oviktigt att fastställa det väsentliga kvalitet, drag eller egenskap.Den andra (generalisering) - en operation tanke, vilket är att identifiera de vanligaste egenskaperna hos objekten under utredning.På grundval av generalisering, jämförelse och abstraktion, samt analys och syntes bildas koncept.
koncept - är en form av tänkande, som uttrycker den allmänna och de stora, viktiga projekt av hög kvalitet.I processen av vetenskapliga kunskapsbegrepp är mycket viktiga.Konceptet definieras av ord, som återigen visar hur anslutna tänkande och tal.Språk tar att tänka förmedlad roll.Språket är ett skyltsystem, som är begåvad med vissa värden och betydelser.Tänkande och tala är sammankopplade och detta är en av den väsentliga skillnaden mellan människa och djur.Idén försvinner inte på grund av att det bildas och fixeras i ordet skrivna eller talade språket.
kommunikation tänkande och tal visar tydligt kärnan i socio-historiska tänkande.Kunskap och resultaten av kultur gått från generation till generation bara för att de kan begå i ordet.
Forskarna har funnit att i utvecklingen av tänkande går preconceptual och idéstadiet.Preconceptual tanke är indelad i visuell-aktivt tänkande och visuell-figurativa.Den första typ av tänkande är baserad på en verklig fysisk verkan av ämnet.Denna typ dominerar hos barn under två till tre år.Om du har en annan - och video-figurativa - personer som arbetar inte bara med föremål, men med sina bilder, att införa ämnet och allt som har med det.
Men grundläggande slag - begreppsmässig, abstrakt, verbal och logiskt tänkande, som utvecklas på grund av språk innebär att återigen visar sambandet mellan tanke och tal.Hos barn börjar det bildas vid ca 7 år, som är associerad med skolgång.Tänkande och tal, utveckling, har en ömsesidig påverkan på varandra.Grunden för den konceptuella, abstrakt tänkande är uppfattningen som återspeglar den allmänna, stora och betydande egenskaper för objekt.
Klassificering av tänkande kan och andra skäl.Exempelvis kan graden av deltagande medvetna eller undermedvetna delas reglering att tänka på den logiska och intuitiva.Logiken bygger på en klarsynt, precis formaliserade konceptuella strukturer och intuitivt baserat på medvetslösa idéer och bilder.
I en situation där standard konventionella metoder för att lösa problem fungerar inte, träder i kraft produktiv, kreativt tänkande som ger nya idéer och lösningar.Denna nyhet kan vara objektiv (upptäckt eller uppfinning) eller subjektivt, om personen är i färd med att tänka upptäcker något som redan är öppen för honom, men han är inte känd.
